高考古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題訓(xùn)練(含答案)

1、高考古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題訓(xùn)練（含答案）高考古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題訓(xùn)練（含答案）1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。題。州宅堂前荷花州宅堂前荷花范成大范成大[注]凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意十分開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)。有意十分開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)。泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼。想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼。[注]范成

2、大范成大(1126－1193)，今蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)，今蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)所作。所作。(1)本詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)?jiān)囎鞣治?。本?shī)頷聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥４穑捍穑?2)同是寫(xiě)荷花，本詩(shī)與周敦頤的同是寫(xiě)荷花，本詩(shī)與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)》相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。答：答：答案：答案：(1)頷聯(lián)運(yùn)用

3、擬人、對(duì)比的手法，寫(xiě)出了荷花晨昏各異的神態(tài)與風(fēng)韻。頷聯(lián)運(yùn)用擬人、對(duì)比的手法，寫(xiě)出了荷花晨昏各異的神態(tài)與風(fēng)韻?！坝幸馐钟幸馐珠_(kāi)曉露開(kāi)曉露”準(zhǔn)確寫(xiě)出清晨荷花帶著晶瑩的露珠盡情綻放的風(fēng)姿；準(zhǔn)確寫(xiě)出清晨荷花帶著晶瑩的露珠盡情綻放的風(fēng)姿；“無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)”生動(dòng)再現(xiàn)生動(dòng)再現(xiàn)荷花在落日的余暉中斂起花瓣冷艷莊重的情態(tài)。荷花在落日的余暉中斂起花瓣冷艷莊重的情態(tài)。(2)相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)荷花的喜愛(ài)與贊美之情，并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守理想和

4、情操、相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)荷花的喜愛(ài)與贊美之情，并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守理想和情操、不與世俗同流合污的高潔志向。不與世俗同流合污的高潔志向。不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來(lái)穿梭的不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來(lái)穿梭的游船畫(huà)舫，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。游船畫(huà)舫，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。2閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。題

5、。眉峰碧無(wú)名氏無(wú)名氏蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日①相看未足時(shí)，忍便使鴛鴦只相看未足時(shí)，忍便使鴛鴦只②！薄暮投村驛。風(fēng)雨薄暮投村驛。風(fēng)雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴。愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴。[注]①鎮(zhèn)日：整天，從早到晚。鎮(zhèn)日：整天，從早到晚。②只：孤獨(dú)的。只：孤獨(dú)的。(2)有人說(shuō)有人說(shuō)“捋青搗麨軟饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃捋青搗麨軟饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃”簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)，含蘊(yùn)不盡，既寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)，又表

6、簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)，含蘊(yùn)不盡，既寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)，又表達(dá)了作者的情感。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。達(dá)了作者的情感。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。答：答：答案：答案：(1)①前一首主要是通過(guò)外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)農(nóng)村女子化妝后穿上紅裙?fàn)幹辞耙皇字饕峭ㄟ^(guò)外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)農(nóng)村女子化妝后穿上紅裙?fàn)幹刺氐臒狒[歡快情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的青春活潑。太守的熱鬧歡快情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的青春活潑。②后一首主要是通過(guò)景物描寫(xiě)和側(cè)面描后一首主要是通過(guò)景物描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)農(nóng)村

7、女子雨后煮繭絡(luò)絲的緊張忙碌情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的勤勞淳樸。寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)農(nóng)村女子雨后煮繭絡(luò)絲的緊張忙碌情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的勤勞淳樸。(2)①現(xiàn)實(shí)：春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重?，F(xiàn)實(shí)：春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重。“捋青搗麨軟饑腸捋青搗麨軟饑腸”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)一位老翁，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)一位老翁須發(fā)垂白，手扶藜杖，抬著那迷離朦朧的雙眼，從未全熟的麥穗上捋下麥粒，希望能夠搗碎須發(fā)垂白，手扶藜杖，抬著那迷離朦朧的雙眼，從未全熟的麥穗上捋下麥粒，希望能夠搗碎

8、之后做成干糧充饑的情景，表現(xiàn)這一場(chǎng)過(guò)去了的春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重。之后做成干糧充饑的情景，表現(xiàn)這一場(chǎng)過(guò)去了的春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重。②情感：期情感：期盼豐收，對(duì)農(nóng)民處境的關(guān)切和同情。盼豐收，對(duì)農(nóng)民處境的關(guān)切和同情?！皢?wèn)言豆葉幾時(shí)黃問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃”運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)詞人期盼豆類(lèi)成熟運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)詞人期盼豆類(lèi)成熟(豆類(lèi)生長(zhǎng)期短，能緩解農(nóng)村饑荒豆類(lèi)生長(zhǎng)期短，能緩解農(nóng)村饑荒)，期盼甘霖之后的豐收的美好愿望，關(guān)切農(nóng)民之心、愛(ài)民，期盼甘霖之后的

9、豐收的美好愿望，關(guān)切農(nóng)民之心、愛(ài)民之意躍然紙上。之意躍然紙上。4閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。題稚川山水題稚川山水[唐]戴叔倫戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹(shù)晚蒼蒼。行人無(wú)限秋風(fēng)思[注]，隔水青山似故鄉(xiāng)。新涼[宋]徐璣徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼。[注]秋風(fēng)思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風(fēng)起，思吳中家鄉(xiāng)菰菜、鱸秋風(fēng)思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風(fēng)起，思吳中

10、家鄉(xiāng)菰菜、鱸魚(yú)，遂命駕而歸。魚(yú)，遂命駕而歸。(1)兩首詩(shī)都描寫(xiě)詩(shī)人兩首詩(shī)都描寫(xiě)詩(shī)人“涼”的心境，在運(yùn)用手法上有什么異同點(diǎn)？的心境，在運(yùn)用手法上有什么異同點(diǎn)？答：答：(2)兩首詩(shī)的三、四句表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。兩首詩(shī)的三、四句表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答：答案：答案：(1)共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：“涼”是心理感受，兩首詩(shī)都通過(guò)視覺(jué)形象，化無(wú)形為有形，構(gòu)成詩(shī)是心理感受，兩首詩(shī)都通過(guò)視覺(jué)形象，化無(wú)形為有形，構(gòu)成詩(shī)中的中的“圖畫(huà)