高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞訓(xùn)練試題

1、高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞訓(xùn)練試題高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞訓(xùn)練試題1.九歌東君【戰(zhàn)國(guó)楚】屈原暾①將出兮東方，照吾檻兮扶桑②；撫余馬兮安③驅(qū)，夜皎皎④兮既明。駕龍辀兮乘雷⑤，載云旗兮委蛇⑥；長(zhǎng)太息兮將上⑦，心低徊兮顧懷⑧；羌聲色兮娛人，觀者憺⑨兮忘歸。緪⑩瑟兮交鼓，簫鐘兮瑤簴⑾。鳴篪⑿兮吹竽，思靈保兮賢姱⒀。翾飛兮翠曾⒁，展詩(shī)兮會(huì)舞⒂。應(yīng)律兮合節(jié)⒃，靈之來(lái)兮蔽日。青云衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼⒄。操余弧兮反淪降⒅，援北斗兮酌桂漿⒆。撰余轡兮高馳翔⒇，杳

2、冥冥兮以東行(21)。【注釋】①暾（tūn）：初升的太陽(yáng)。②扶桑：傳說(shuō)中的神樹(shù)，生于日出之處，因此也指日出處。。③安：安詳。④皎皎：指天色明亮。⑤辀（zhōu）：本是車轅橫木，泛指車。龍辀：以龍為車。雷：指以雷為車輪，所以說(shuō)是乘雷。⑥委蛇：即逶迤，曲折斜行。⑦上：升起。⑧低徊：遲疑不進(jìn)。顧懷：眷戀。⑨憺（dn）：安穩(wěn)，泰然。⑩緪（gēng）：急，緊。⑾簫：擊。簫鐘：用力撞鐘。瑤：震動(dòng)。簴（j）：懸掛鐘磬的木架?，幒枺褐哥婍懚栆财鸸缠Q。

3、⑿篪ch)古代的管樂(lè)器。⒀靈保：指祭祀時(shí)扮神巫。姱（ku?。好篮?。⒁翾（xuān）：小飛輕揚(yáng)的樣子。翠：翠鳥(niǎo)。曾（zēng）：高舉。⒂詩(shī)：指配合舞蹈的曲詞。展詩(shī)：展開(kāi)詩(shī)章來(lái)唱。會(huì)舞：指眾巫合舞。⒃應(yīng)律：指應(yīng)和樂(lè)律。合節(jié)：合于節(jié)拍。⒄矢：箭。天狼：即天狼星，相傳是主侵掠之兆的惡星，其分野正當(dāng)秦國(guó)地面。因此舊說(shuō)以為這里的天狼是比喻虎狼般的秦國(guó)，而希望神能為人類除害。⒅?。汗糯改竟?，這里指弧矢星，共有九星，形似弓箭，位于天狼星的東南。反：

4、指返身西向。淪降：沉落。⒆援：引。桂漿：桂花釀的灑。⒇撰：持，拿。(21)杳：幽深。冥冥：黑暗。行：音hng。【文學(xué)知識(shí)】楚辭體：公元前四世紀(jì)在我國(guó)南方楚國(guó)出現(xiàn)的一種文體。因其書(shū)楚語(yǔ)、作楚聲、紀(jì)楚地、名楚物而得名。它打破了《詩(shī)經(jīng)》以四言為主的句式，句子長(zhǎng)短錯(cuò)落不齊，特別是普遍運(yùn)用“兮”字調(diào)整音節(jié)，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，富有音樂(lè)性。最主要的作家是屈原，代表作是《離騷》，所以“楚辭體”又稱“騷體”。【參考譯文】溫煦明亮的光輝將出東方，照著我的欄桿

5、和神木扶桑。輕輕扶著我的馬安詳行走，從皎皎月夜直到天色明亮。駕著龍車借著那雷聲轟響，載著如旗的云彩舒卷飄揚(yáng)。長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息著我將飛升上天，我的內(nèi)心又充滿眷念彷徨。聲與色之美足以使我快樂(lè)，觀看者安于此景回還皆忘。調(diào)緊瑟弦交互把那大鼓敲，敲起樂(lè)鐘使鐘磬木架動(dòng)搖。鳴奏起橫篪又吹起那豎竽，更想起那美好的巫者靈保。起舞就像小翠鳥(niǎo)輕盈飛舉，陳詩(shī)而唱隨著歌聲齊舞蹈。合著音律配著節(jié)拍真和諧，眾神靈也遮天蔽日全駕到。把青云當(dāng)上衣白霓作下裳，舉起長(zhǎng)箭射那貪殘的天

6、狼。我抓起天弓阻止災(zāi)禍下降，拿過(guò)北斗斟滿了桂花酒漿。輕輕拉著韁繩在高空翱翔，在幽暗的黑夜又奔向東方?！鹃喿x訓(xùn)練】①陶淵明（356~427）：東晉大詩(shī)人。名潛，字元亮，又字淵明，自號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)先生。因當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂、政治腐敗，不愿“為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小人”，解印綬去職，歸隱故里。所作《歸去來(lái)兮辭》、《五柳先生傳》、《桃花源記》等為傳世名篇。②古體詩(shī)：舊體詩(shī)的一大類別。包括周、秦、漢魏六朝時(shí)代的詩(shī)歌及后世的模擬之作。又稱“古詩(shī)”、“

7、古風(fēng)”，與定型于唐代的“近體詩(shī)”相對(duì)。古體詩(shī)又可以分為四言、五言（五古）、七言（七古）、雜言（長(zhǎng)短句）等?！緟⒖甲g文】心神不安失群鳥(niǎo)，日暮仍還獨(dú)自飛。徘徊猶豫無(wú)定所，夜夜哀鳴聲傷悲。長(zhǎng)鳴思慕清遠(yuǎn)境，飛去飛來(lái)情戀依。因遇孤獨(dú)一青松，收起翅膀來(lái)依歸。寒風(fēng)強(qiáng)勁木凋零，繁茂青松獨(dú)不衰。既然得此寄身處，永遠(yuǎn)相依不分離。【閱讀訓(xùn)練】1.此詩(shī)全篇用____這一修辭手法，以____暗喻_____，以_____明喻______。2.此詩(shī)另外采用了對(duì)比的手

8、法，前六句寫(xiě)_____，后六句寫(xiě)_____，前后對(duì)照十分鮮明。3.“日暮猶獨(dú)飛”是從____覺(jué)角度寫(xiě)，“夜夜聲轉(zhuǎn)悲”是從____覺(jué)角度寫(xiě)，“厲聲思清遠(yuǎn)”是從____角度進(jìn)行推測(cè)分析。4.詩(shī)中“松”這一形象，其特點(diǎn)是_____，根據(jù)是“_______”，它象征_________。5.全詩(shī)要表達(dá)的是對(duì)_________的強(qiáng)烈愿望?！緟⒖即鸢浮?.比喻失群鳥(niǎo)離職去官的自己（托身）孤松歸隱田園2.孤鳥(niǎo)的失意鳥(niǎo)的得其所3.視聽(tīng)心理4.堅(jiān)貞高潔“勁