高中古詩詞意象教學(xué)研究.pdf

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4、 垃Q i 墨曼i 曼墜曼曼i 匹亟! 曼曼h 望Q ! Q g Y摘 要古詩詞教學(xué)是高中語文教學(xué)中一個(gè)重要的方面。通過古詩詞教學(xué)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化領(lǐng)悟能力是高中語文教學(xué)的重要目標(biāo)。意象教學(xué)是古詩詞教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，把握意象是詩歌鑒賞的一條重要途徑。論文重在研究高中古詩詞意象教學(xué)。從高中古詩詞意象的特點(diǎn)、高中古詩詞意象教學(xué)的目標(biāo)和高中古詩詞意象教學(xué)的策略進(jìn)行探討。根據(jù)高中語文教學(xué)課程目標(biāo)的要求，語文教育應(yīng)當(dāng)

5、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品，體會(huì)中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。從這兩方面的要求出發(fā)，論文對高中古詩詞意象特點(diǎn)的研究主要抓住其審美屬性和文化屬性兩個(gè)方面。對高中古詩詞意象教學(xué)目標(biāo)的提出也是從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和提升學(xué)生的文化領(lǐng)悟能力這兩方面出發(fā)。根據(jù)高中古詩詞意象特點(diǎn)和意象教學(xué)目標(biāo)，通過研究他人的教學(xué)案例，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，論文從四個(gè)方面提出了高中古詩詞意象教學(xué)的策略：把握傳統(tǒng)意象、