10 歷史 佳縣中學 康燁

1、當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展（人民版必修二專題八）姓名姓名康燁單位單位佳縣中學課型課型聽說課課時課時1課時教學對象教學對象高一是否采用多是否采用多媒體媒體否一、教材分析一、教材分析《當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展》是本專題第二節(jié)內(nèi)容。第二次世界大戰(zhàn)結束后，在世界經(jīng)濟全球化的大趨勢下，一些相鄰區(qū)域發(fā)展水平相當、文化風俗具有相似性的國家和地區(qū)間形成了多種多樣的經(jīng)濟區(qū)域集團化，如歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等等。這些經(jīng)濟區(qū)域

2、集團組織在內(nèi)部進行經(jīng)濟文化交流與合作的同時，也和其他經(jīng)濟區(qū)域集團組織之間進行交流，促進了世界經(jīng)濟朝著全球化趨勢發(fā)展。二、學情分析二、學情分析高一學生有一定的自學和表達能力，也積累了一定的歷史知識。他們思維活躍，求知欲旺盛；但是，對于知識的銜接性還掌握的不夠。另外分析問題和總結能力還有欠缺，應加強鍛煉三、教學資源與策略三、教學資源與策略課本、教參四、教學目標四、教學目標1.知識與能力：了解從“歐共體”到“歐洲聯(lián)盟”的發(fā)展歷程，分析歐洲聯(lián)盟

3、的成立對于世界經(jīng)濟和政治格局的影響。分析北美自由貿(mào)易區(qū)建立的原因和影響，比較北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同。概述亞太經(jīng)濟合作組織建立的過程，探討亞太國家加強合作的途徑與方式。通過對當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化學習，培養(yǎng)學生分析綜合歸納的能力。2.過程與方法：通過重點講述法，介紹歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織。引導學生認識經(jīng)濟區(qū)域集團化。通過比較法，引導學生加深對經(jīng)濟區(qū)域集團化的理解。3.情感、態(tài)度與價值觀：備注：字體統(tǒng)一為宋體、小四號、1.5

4、倍行距，教師可根據(jù)所寫內(nèi)容自行調(diào)整表格寬度。八、教學反思八、教學反思通過本節(jié)課的講述，我覺得如何謹慎穩(wěn)妥的處理好合作探究的“度”，是課堂教學中難于把握的。在有限的教學時間內(nèi)，能否把整個教學“預案”有效地付諸實施，以及怎么把本節(jié)與必修一中相關內(nèi)容更緊密地進行銜接，也是有待進一步思考的問題。九、板書設計九、板書設計歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟1、建立的背景2、歐盟建立的過程3、歐盟建立的影響北美自由貿(mào)易區(qū)北美自由貿(mào)易區(qū)1、背景2、成立過程3、合作內(nèi)容4