《自來水的來歷》_第1頁
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1、課程名稱課程名稱愛綠小衛(wèi)士模塊名稱模塊名稱環(huán)境和我課題課題自來水的來歷課題課時(shí)課題課時(shí)第4課授課時(shí)間授課時(shí)間2011年10月9日19:0019:40授課地點(diǎn)授課地點(diǎn)四樓夢(mèng)想教室執(zhí)教教師執(zhí)教教師胡丹ID00009768授課班級(jí)授課班級(jí)留守兒童背景分析背景分析小學(xué)生家里都用自來水,仿佛水龍頭里的水是取之不盡、用之不竭的,然而,每一滴水都是來之不易的。學(xué)生有考慮過這個(gè)問題嗎?知道自來水是怎么來的嗎?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解自來水的產(chǎn)生過程;通

2、過實(shí)驗(yàn)體會(huì)干凈水的來之不易;認(rèn)識(shí)到自來水的珍貴和來之不易,提高節(jié)水意識(shí),自覺做到節(jié)約用水。教學(xué)資源教學(xué)資源1、歌曲《節(jié)約用水才應(yīng)該》3、視頻保護(hù)水資源公益廣告教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一:游戲活動(dòng)一:游戲“天氣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)”活動(dòng)二:頭腦風(fēng)暴活動(dòng)二:頭腦風(fēng)暴老師當(dāng)預(yù)報(bào)員,其他游戲者面對(duì)面對(duì)著站,站成一列橫隊(duì),想距3米,游戲開始,當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)也各種氣象預(yù)報(bào)時(shí),全體游戲者要勇敢的反應(yīng),如:”刮大風(fēng)!”——“不怕”“下大雨!”——“不怕”“有大霧!”—

3、—“不怕”“下大雪!”——“不怕”但聽到“下冰雹羅!”得趕快轉(zhuǎn)身蹲下,要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤,繼續(xù)游戲。失誤一次就要表演一個(gè)節(jié)目。猜謎語不洗真干凈,洗了不干凈,不洗有人吃,洗了無人用(水)活動(dòng)三:回顧、反思活動(dòng)三:回顧、反思1、上節(jié)課,我們知道了地球是一個(gè)水球,而可以飲用的有哪些水?2、為了人們飲用方面,我們現(xiàn)在飲用的絕大部分培養(yǎng)孩子們認(rèn)真聽的好習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力。進(jìn)一步活躍學(xué)生的思維多動(dòng)腦,養(yǎng)成良好的

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