2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1《6.2三視圖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】(1)理解正投影法的含義。(2)掌握三投影面體系的組成及其展開方法。(3)了解三視圖的作用?!具^程與方法】學(xué)會(huì)繪制簡單的三視圖?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】(1)養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。(2)學(xué)會(huì)多個(gè)角度看問題,學(xué)會(huì)“換位”思考。二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析【教材內(nèi)容分析】教材簡要介紹了正投影法、三投影面體系的組成及展開,形成三視圖的方法、繪制三視圖的圖例。三視圖作為一種技術(shù)圖樣,

2、是設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的常用技術(shù)語言形式,后續(xù)知識(shí)“形體的尺寸標(biāo)注”和“機(jī)械加工圖”的基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】能繪制簡單的三視圖。三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)【教學(xué)方法】講授法、情景教學(xué)法、自主閱讀法、練習(xí)法。【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的自制教具相結(jié)合。【教學(xué)時(shí)間安排】1課時(shí)?!窘叹邔W(xué)具】自制教具、圓柱形筆筒、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入】下面我們來欣賞一組飛機(jī)的技術(shù)圖樣,大家猜猜這種技術(shù)圖樣叫什么名字?(展

3、示課件)學(xué)生在高一數(shù)學(xué)必修模塊中學(xué)過“空間幾何體的三視圖”,具備了一定的基礎(chǔ),能答出是三視圖?!局v授新課】(一)繪制圓柱形筆筒的三視圖三視圖是工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用最廣的一種技術(shù)圖樣,是與他人交流設(shè)計(jì)成果的方式之一。大家在高一時(shí)學(xué)過三視圖,具備一定的基礎(chǔ),今天我們?cè)诖嘶A(chǔ)上,從通用技術(shù)的角度來進(jìn)一步學(xué)習(xí)三視圖,更上一層樓。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容如下(投影課件):接下來,我們實(shí)施重點(diǎn)突破,請(qǐng)大家動(dòng)手繪制這個(gè)圓柱形筆筒的三視圖,讓我們?cè)谝贿厔?dòng)手

4、作圖,一邊回顧三視圖的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上畫出筆筒的三視圖,說一說為什么這么畫。點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答。學(xué)生普遍具有較好的空間想像力,能想像出主視圖、左視圖為矩形、俯視圖為圓形,但學(xué)生作圖普遍不規(guī)范,三個(gè)視圖畫在一條水平線上,三個(gè)視圖畫的位置關(guān)系和兩兩相等的關(guān)系沒有表現(xiàn)出來。保留學(xué)生的板書,采取延遲評(píng)價(jià)。(二)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多個(gè)角度看問題,學(xué)會(huì)“換位”思考同一個(gè)筆筒,從不同的方向觀察,得到了不同的形狀,由此你想到了什么?組織學(xué)生回答,(展示

5、課件)作者從不同的角度看廬山,欣賞到了不同的風(fēng)光。下面還有一個(gè)來自《讀者》的小故事(展示課件),從這個(gè)小故事中你悟到了什么?組織學(xué)生回答,點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答。教師總結(jié):老和尚跳出了“當(dāng)局者迷的局限”,分別從三個(gè)小和尚的角度看問題,看到每個(gè)人都有一定的道理,生活中,我們觀察、評(píng)價(jià)同一件事情,也可以應(yīng)用三視圖的原理,從不同角度觀察,從不同角度“換位”思考,這樣彼此間的理解會(huì)多一些,一些小摩擦也會(huì)在“換位”后釋然。如此看來,三視圖不僅在工程設(shè)計(jì)中有

6、廣泛的應(yīng)用,在我們的日常生活中也有廣泛的應(yīng)用。(三)正投影及三投影面體系3【小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三視圖的由來,重點(diǎn)是遵循“九字令”規(guī)范繪制簡單的三視圖。五、教學(xué)反思:五、教學(xué)反思:【思得】本節(jié)課采取延遲評(píng)價(jià),使學(xué)生逐步明確繪制三視圖中存在的問題,及如何改正利用自制教具,將三投影面體系的組成、展開、三個(gè)視圖的具體位置有機(jī)聯(lián)系在一起,前因后果,一目了然,形象直觀。在繪制三視圖時(shí),不僅講明繪制方法,而且講明為什么這樣繪制,使學(xué)生學(xué)得明白?!?/p>

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