七年級(jí)下冊(cè)社會(huì)期末復(fù)習(xí)試卷

1、1社會(huì)期末復(fù)習(xí)試卷社會(huì)期末復(fù)習(xí)試卷（七年級(jí)下冊(cè)）（七年級(jí)下冊(cè)）一、填空題（每題1分共10分）1.現(xiàn)代生活中的人們有一個(gè)共同的身份，就是。2.消費(fèi)是一種為滿足我們的生活需要而享用和的過(guò)程。3.最常見的消費(fèi)行為是。4.通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品的買賣，叫。5.社會(huì)群體包括、、、和。6.不同的社會(huì)鏡子對(duì)人有不同的反應(yīng)，舉例我們身邊的社會(huì)鏡子：。7.人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，我們可以借助社會(huì)鏡子，不斷彌補(bǔ)，看到自己的。8.是人生的第一所學(xué)校，是我們的第一任

2、老師。9.食品支出占全部生活消費(fèi)支出的比重，被稱為。10.，成為現(xiàn)代文明生活的標(biāo)志。二、選擇題（每題3分共60分）李紅，女，13歲，漢族，我市某中學(xué)七年級(jí)（3）班學(xué)生，歷史與社會(huì)課代表，學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員。1、李紅的社會(huì)角色中，屬于與生俱來(lái)的社會(huì)角色有（）A、歷史與社會(huì)課代表B、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員C、李會(huì)計(jì)的女兒D、某初中七年級(jí)（3）班學(xué)生2、李紅和同學(xué)在討論人與社會(huì)的關(guān)系，不正確的表述是（）A、我們每個(gè)人不一定都生活在社會(huì)群體之中B、沒有人就

3、談不上社會(huì)C、社會(huì)是一個(gè)群體組織，是人們生活的共同體D、個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞4、李紅不愿意和同學(xué)交往，她戰(zhàn)勝社交恐懼感的關(guān)鍵是()A、減少與他人交往的機(jī)會(huì)B、樹立與人交往的信心C、縮小學(xué)習(xí)、生活的空間D、積極參加集體活動(dòng)5、李紅一家人都喜歡看電視。爺爺喜歡京劇，爸爸喜歡新聞，李紅喜歡歌星演唱會(huì)。造成這種不同興趣愛好的原因可能是因?yàn)椋ǎ〢、不同時(shí)代的人生活方式和思想觀念上有一定的差異B、不同時(shí)代的人不會(huì)有共同的愛好C、電視連續(xù)劇特別精彩D、李

4、紅一家人都有健康的自我意識(shí)6、由于愛好不同，他們?cè)谑湛措娨暪?jié)目時(shí)，常常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，面對(duì)這種情況時(shí)，解決的最好辦法是（）A、冷淡處理B、加強(qiáng)溝通，相互理解C、由爸爸說(shuō)了算D、李紅年紀(jì)最小，應(yīng)該聽她的安排7、李紅和她的同學(xué)這一年齡段，正是（）A、形成健康自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期B、開始與父母建立依賴關(guān)系C、開始獨(dú)立做事階段D、開始有一定的主動(dòng)性8、有一天，在放學(xué)的路上，李紅看見兩個(gè)持刀歹徒正在對(duì)一名婦女進(jìn)行搶劫，這時(shí)李紅最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵海ǎ〢、繞道

5、走開B、上前與歹徒進(jìn)行搏斗C、馬上去找人并報(bào)警D、找個(gè)地方馬上躲起來(lái)9、李紅的老師經(jīng)常告訴他們：“學(xué)校學(xué)習(xí)不再是惟一的學(xué)習(xí)方式；從學(xué)校畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)階段的開始?！边@體現(xiàn)了()3（）A、早知道如此，當(dāng)初還是不參加的好B、這樣的節(jié)目都沒有獲獎(jiǎng)，一定是評(píng)委偏心C、班主任應(yīng)該在評(píng)委中疏通關(guān)系D、雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我們的表演技能、組織能力還是得到了提高三、材料題（30分）1、李紅喜歡流行歌曲，喜歡明星，而爸爸媽媽卻喜歡聽過(guò)去的老歌

6、。你認(rèn)為流行音樂(lè)好，還是古典音樂(lè)好？我們應(yīng)該如何對(duì)待流行事物呢？（9分）2、（11分）初中生王麗和他的父親在一家經(jīng)銷商那里買了一臺(tái)電腦，以下是他們之間的一段對(duì)話：經(jīng)銷商：“你們不要發(fā)票，還能贈(zèng)送一件小禮品?！备赣H：“那就不要發(fā)票，給我們小禮品吧?！蓖觖悾骸安恍?，發(fā)票是我們今后保修的憑證，而且我們老師在社會(huì)課上講過(guò)，發(fā)票是納稅的依據(jù)，請(qǐng)您還是給我們發(fā)票吧！”（1）以上三人的言行對(duì)嗎？請(qǐng)加以判斷并說(shuō)出你的理由。（5分）（2）請(qǐng)你舉一例我國(guó)現(xiàn)