五年級上冊美術《認識抽象畫》教案

1、五年級上冊美術五年級上冊美術《認識抽象畫認識抽象畫》教案教案第6認識抽象畫教學目標：能夠初步了解抽象畫，感受抽象畫。能夠運用點、線、面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺形象。能夠運用抽象繪畫語言表達自己對音樂的理解與感受。教學重點：同學們對抽象繪畫中線性造型要素的運用；音樂感受與美術表現(xiàn)。教學難點：綜合運用線性造型要素，結合色彩語言比較準確地表達音樂的旋律。學具準備：圖畫紙，色彩顏料，色彩筆等教學設計：一、導入新：出示美國一則報道：美國抽象表

2、現(xiàn)主義繪畫大師杰克遜波洛克（asnPll）的一幅作品《1948年，第五號》（N，1948）賣出了14億美元（近10億元人民幣）的高價。同學們聽過抽象畫嗎？看過嗎？你們怎么理解呢？引入題——抽象畫。二、講授新：、出示波洛克作畫圖片及簡介波洛克：波洛克是20世紀美國最重要的藝術家之一，是抽象表現(xiàn)主義繪畫的代表人物。他后期的繪畫是把畫布釘在地板上，用棍棒澆上油漆，隨著自己的走動，任其在畫布上滴流成混亂的點、線、畫面，因此也被稱為“行動派繪畫”

3、?，F(xiàn)在讓我們來看看此年），被譽為抽象表現(xiàn)藝術之父。引導同學們體會色彩、造型的節(jié)奏與旋律。（2）蒙德里安作品賞析，幾何抽象派代表畫家，在平面上把橫線和豎線加以結合，形成直角或長方形，并在其中安排紅、黃、藍三原色，但有時也用灰色，是荷蘭風格派的主將。對比熱抽象風格，體會秩序美。（3）克利作品，二十世紀變化最多、最難以理解和才華橫溢的杰出藝術家之一，德裔瑞士畫家。運用色彩調(diào)和及抽象的手法，創(chuàng)作了許多含有哲理性和富稚拙趣味的作品。（同學們嘗試感

4、受作品，暢所欲言）（4）畢加索曾說過：“變化不是進化，在藝術中沒有進化?！边@句話似是一把鑰匙，它打開了使原始藝術與現(xiàn)代藝術之間溝通的大門。因此，當我們看到原始人簡單概括的線條，關良的戲畫，盧梭的原始主義作品、兒童的天真稚拙的藝術形式而感到驚喜。出示作品《格爾尼卡》簡介背景。、學生作業(yè)欣賞（1）兒童畫欣賞（2）抽象畫欣賞三、談談通過本學習你對抽象畫的進一步認識四、小結布置下節(jié)需帶的材料:水粉顏料，水粉筆，調(diào)色盒等第二時一、欣賞音樂聽動聽的