企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展

1、企業(yè)文的轉(zhuǎn)型與發(fā)展由于傳統(tǒng)企業(yè)缺乏先進(jìn)的設(shè)備和舒適的科研環(huán)境、用人機(jī)制和管理體制過于僵化、考核制度不合理等原因，導(dǎo)致我國高質(zhì)量的科技創(chuàng)新人才嚴(yán)重不足，傳統(tǒng)企業(yè)無法留住人才。因此，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和管理。科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?？萍紕?chuàng)新人才的培養(yǎng)是一個(gè)具有連續(xù)性、針對(duì)性的過程。其一，加強(qiáng)對(duì)人才的科技知識(shí)教育、科技研發(fā)能力訓(xùn)練、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)新觀念更新、創(chuàng)新技能提升等與科技創(chuàng)新能力和科技研發(fā)能力相關(guān)的

2、教育，提高科技人才創(chuàng)新能力。其二，從基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育入手，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的科技創(chuàng)新人才。將科技知識(shí)融入實(shí)踐課，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)提高他們的科技創(chuàng)新意識(shí)。改革教育評(píng)價(jià)體系，變單一的知識(shí)考核為綜合素質(zhì)考核，使考試類型更多地向考核創(chuàng)新能力方面傾斜。科技創(chuàng)新人才的引進(jìn)。營造良好的外部政策環(huán)境和內(nèi)部科研環(huán)境吸引優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才。其一，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，保障科技人才的合法權(quán)益。其二，在企業(yè)內(nèi)部營造舒適的科研環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛

3、圍，為科研人員提供良好的工作和生活環(huán)境。比如美國就通過在企業(yè)內(nèi)部建立技術(shù)中心的方法吸引國內(nèi)外大量的科技人才。其三，打破舊的人才任用制度，鼓勵(lì)人才破格錄取，開闊全球視野，在全球范圍內(nèi)廣泛吸引優(yōu)秀人才?？萍紕?chuàng)新人才的管理。建立和完善激勵(lì)和保障制度，充分激勵(lì)創(chuàng)新人才的積極性和創(chuàng)造性。其一，為科技人才提供寬松、舒適的工作環(huán)境，給予適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷，讓他們產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的歸屬出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)的紡織業(yè)向更多領(lǐng)域擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了綠色化創(chuàng)新。在我國工業(yè)加速發(fā)展的今