人教版新課標(biāo)_五年級上冊科學(xué)全冊教案

1、1新課標(biāo)新課標(biāo)五年級上冊科學(xué)全冊教案五年級上冊科學(xué)全冊教案第一單元第一單元生物與環(huán)境生物與環(huán)境課題一：種子發(fā)芽實驗教學(xué)目標(biāo)：1、通過種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣2、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣3、了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容教學(xué)重難點：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計實驗用的表格教學(xué)過程：一、引入師：科學(xué)研究通常通過實驗進行，首先要制訂周密的實驗計劃。現(xiàn)在我們先來研究哪些

2、條件影響綠豆種子發(fā)芽二、討論綠豆種子發(fā)芽需要的條件讓學(xué)生說一說：綠豆怎樣才能發(fā)芽師進行小結(jié)學(xué)生說的綠豆發(fā)芽的條件師：如果我們改變其中一個條件可能會有什么結(jié)果？學(xué)生討論三、討論怎樣用實驗證明選擇需要改變的一個條件，引導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計實驗需要考慮的五個方面選擇需要改變的另一個條件，請學(xué)生按五個方面加一說明四、確定研究的問題，寫出實驗計劃學(xué)生討論準(zhǔn)備選擇什么問題進行研究調(diào)整學(xué)生選擇的課題，學(xué)生閱讀資料，著手寫實驗計劃教后記：課題二：種子發(fā)芽實驗

3、教學(xué)目標(biāo)：1，通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制定實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容2，讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗需控制一定條件的對比實驗方法3，培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗對象，記錄實驗全過程和時間的能力教學(xué)重點：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法教學(xué)難點：通過交流實驗設(shè)計，全面了解制定實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容3繼續(xù)觀察綠豆的生長并做好記錄。教學(xué)反思:4、蚯蚓的選擇教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過

4、實驗，了解蚯蚓的生活環(huán)境。2、了解動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)。教學(xué)重難點：通過實驗，了解蚯蚓的生活環(huán)境。教學(xué)材料用具：蚯蚓、解剖盤、培養(yǎng)皿、玻璃板、紙板或書、濕布、棉簽。教學(xué)過程：一、提出問題你是在什么環(huán)境中采集到蚯蚓的？采集來的蚯蚓主要分布在容器中的什么地方？這與光線有關(guān)系嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗和初步判斷，提出的問題是。二、作出假設(shè)針對你的問題，作出假設(shè)。你作出這個假設(shè)的依據(jù)是。三、制定計劃（一）實驗裝置的設(shè)計：在解剖盤內(nèi)鋪上濕布，以橫軸中線為

5、界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板或書，在盤內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境。思考：為什么要在解剖盤內(nèi)鋪上濕布？（二）將蚯蚓放入實驗裝置，靜置2分鐘。提示：想想看：下列放置蚯蚓的方法中，哪種最科學(xué)？（三）2分鐘后，統(tǒng)計明亮處和陰暗處的蚯蚓，統(tǒng)計3次。環(huán)境明亮陰暗第一條第二條第三條共計（四）計算全班各組的平均值：經(jīng)計算，全班各組的平均值是：明亮處條，黑暗處條。得出結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象，你們得出的結(jié)論是。這與你們的假設(shè)一致嗎？。討論與思考1.這個實驗