去游樂場

1、去游樂場（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（二））教學目標：1.在解決實際問題過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計算。2.經(jīng)歷探索計算方法的同時使學生學會簡單的遷移、類比和推理。3.培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。教學重點：掌握并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法。教學難點：進位乘法算理的理解。學情分析：本課知識是在學生已經(jīng)掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法的基礎上進行學習的，利用知識間的遷

2、移、類比、推理等，可以幫助學生掌握新知識。本課學習中學生理解算理是一個難點。教具：課件。學具：小棒。教學過程：一、導入：同學們你們都去過游樂園么？到游樂園玩過哪些游戲項目？幾個小朋友相約一起去游樂園玩，我們一起去看看吧。（設計意圖：給新授知識輔以情景，引起學生的興趣。）二、新授：1.課件出示情境圖。通過觀察情境圖，你能獲取哪些數(shù)學信息？個位的位置，再計算十位的1乘4得4，4表示4個十，再加上剛才進上來的2個十，所以得到6個十，在十位的位

3、置寫6，最后得到結果64。（3）哪位同學聽明白了，再來說一說。（橫線上的2表示什么意思？）能利用小棒來幫助說明么？兩個同學為一組，互相利用小棒擺一擺，說一說，我們是怎樣計算的。（設計意圖：多找?guī)孜煌瑢W來說一說計算過程，在學生交流中，不斷鞏固進位乘法的豎式計算方法，并利用小棒來幫助學生理解算理。）3.在比較中掌握進位乘法的豎式計算。（1）上節(jié)課我們曾做過這樣一道題，和今天這道題相比，，兩道豎式計算過程有什么相同點及不同點呢？學生觀察算式，