北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù)說(shuō)課稿

1、《倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)》說(shuō)課說(shuō)課——薛衛(wèi)兵各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家（下）午好！我今天說(shuō)課的題目是《倍數(shù)與因數(shù)》。我將從說(shuō)教材、教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)和說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)和說(shuō)教學(xué)反思六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。下面開(kāi)始我的說(shuō)課：首先說(shuō)教材說(shuō)教材，《倍數(shù)和因數(shù)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容，也是小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”部分最重要的知識(shí)之一。這節(jié)課是倍數(shù)與因數(shù)的概念的引入，為本單元

2、后面的探索活動(dòng)等4課學(xué)習(xí)內(nèi)容、以及第五單元的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)提供了必須且重要的鋪墊。掌握學(xué)生的基本情況，對(duì)于把握和處理教材有著重要作用。因此，對(duì)學(xué)情的分析學(xué)情的分析是十分必要的，《倍數(shù)和因數(shù)》的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的基礎(chǔ)上探究其性質(zhì)的，知識(shí)相當(dāng)抽象。在這節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)于倍數(shù)與因數(shù)并不是全然不知，但是學(xué)生所理解的倍數(shù)和因數(shù)并不是這節(jié)課所學(xué)習(xí)的倍數(shù)與因數(shù)的概念，因此學(xué)習(xí)本課知識(shí)容易產(chǎn)生混淆，造成一定的困難。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)、

3、新課標(biāo)的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：?結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。?探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1—100的所有自然數(shù)中找出10以內(nèi)的某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。?在探索的過(guò)程中，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，建立數(shù)感。?在探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生樂(lè)于鉆研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)以上對(duì)教材與教學(xué)目標(biāo)的分析，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：理解倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系，

4、掌握找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1—100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)的某個(gè)數(shù)的倍數(shù)。重點(diǎn)的突破主要是創(chuàng)設(shè)關(guān)于乘法算式的情境進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，充分考慮學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我確立本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：理解倍數(shù)與因數(shù)之間相互依存的關(guān)系。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用乘除法找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)來(lái)突破該難點(diǎn)。我依據(jù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，同時(shí)為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法教學(xué)方法主要是討論分享法

5、。遵循學(xué)生主體，老師主導(dǎo)，自主最后，說(shuō)一下我的教學(xué)反思：教學(xué)反思：這是一節(jié)理論性較強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課。在教學(xué)中，有以下幾點(diǎn)對(duì)課改新理念落實(shí)比較到位：1、巧妙借助生活實(shí)例，輕松解決概念難點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。不妥之處有：1、學(xué)生沒(méi)有大膽地說(shuō)和做，這原因在于老師引導(dǎo)不到位。2、缺乏幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和親和力，未能創(chuàng)建輕松和諧的課堂氣氛。結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)：以上，我僅從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、