基于matlab的圖像處理的課程設(shè)計

1、1目錄目錄一、一、課程設(shè)計目的課程設(shè)計目的…………………..………………….…………3二、二、課程設(shè)計要求課程設(shè)計要求………………….………………………….….3三、三、課程設(shè)計的內(nèi)容課程設(shè)計的內(nèi)容………………..……………………….……3四、四、題目分析題目分析…………………………………………….………..3五、五、總體設(shè)計總體設(shè)計……………….…………………………….……….4六、六、具體設(shè)計具體設(shè)計…………………………………………

2、…..…….…56.1、文件……………….………………………………….……….56.1.1、打開………..…………………………………….…………56.1.2、保存…………………………..………………….…………56.1.3、退出……………………..……………………………….…56.2、編輯…………………………..…………………………………56.2.1、灰度………………………..………………….……………56.2.2、亮度……………………

3、…..………………….……………66.2.3、截圖…………………………..……………….……………76.2.4、縮放…………………………..…………….………………76.3、旋轉(zhuǎn)…………………………………..…………………………96.3.1、上下翻轉(zhuǎn)…………………….…………….………………96.3.2、左右翻轉(zhuǎn)………………….…………….…………………96.3.3任意角度翻轉(zhuǎn)…………………………….…………………96.4、噪聲…………

4、……………………..…………..………………106.5、濾波……………………………………..………..……………106.6、直方圖統(tǒng)計……………………………………………………116.7、頻譜分析………………………………………..…..…………126.7.1、頻譜圖…………………………………………….……126.7.2、通過高通濾波器……………………….……………….126.7.3、通過低通濾波器………………………………..……….136

5、.8、灰度圖像處理………………………………………….…….146.8.1、二值圖像………………………………………………...146.8.2、創(chuàng)建索引圖像……………………………………….…..146.9、顏色模型轉(zhuǎn)換……………………………..…..……………146.10、操作界面設(shè)計……………………………………..…………15七、七、程序調(diào)試及結(jié)果分析程序調(diào)試及結(jié)果分析………………….……………………15八、八、心得體會心得體會……………

6、……………….………………………16九、九、參考文獻參考文獻…………………………….………………………17十、十、附錄附錄………………………….………………………………183信息化社會中，計算機在各種信息處理中發(fā)揮著重要的作用。我們可以借助計算機，對數(shù)字圖像進行處理，以達到不同的效果。根據(jù)題目的要求，除了實現(xiàn)要求的功能外，還有很多的功能需要用到。（1）、將一個RGB圖像轉(zhuǎn)換為灰度圖像。（2）、可以對圖像做各種變換，如旋轉(zhuǎn)等。（3）、有時

7、并不需要圖像顯示其細節(jié)部分，只要其輪廓，這時候不要很高的灰度級?？梢园褕D像轉(zhuǎn)換為二值圖像，進行圖像腐蝕，或是創(chuàng)建索引圖像等。（4）、分析一個圖像的頻譜特征，利用傅里葉變換，將圖像從空間域變換到頻域，然后進行各種處理，經(jīng)過高通濾波器或是低通濾波器。（5）、為了科學地定量描述和使用顏色，人們提出了各種顏色模型，按用途可分為三類：計算顏色模型，視覺顏色模型和工業(yè)顏色模型。有時為了不同的需要，要對顏色模型進行轉(zhuǎn)換。五、五、總體設(shè)計由于要實現(xiàn)的功