好書伴我成長實施方案

1、“好書伴我成長好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案綠色讀書工程實施方案為落實國家教育部《課程標準》相關要求，全面提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在全體學生中形成好讀書、讀好書的濃厚讀書氛圍，特制定里店初中學生“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案。一、成立領導小組組長：王洪林副組長：祁立松孫寶章組員：楊華山于信峰姜雪萍魯永剛紀海霞張玉寧趙德宏二、推進學生綠色讀書工程的重要意義書籍是寶貴的精神財富，讀書是人

2、們重要的學習方式。指導學生多讀書、讀好書是實施素質教育的應有之義，能夠豐富學生的精神文化生活，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。特別是在全面實施素質教育，規(guī)范辦學行為的背景下，學生上課時間少了，作業(yè)少了，課余時間多了，學生養(yǎng)成勤于讀書的習慣，可以充實課余生活，在讀書的過程中獲取知識，增加積累，開闊眼界，提高素質，增強能力。事實證明，多讀書、讀好書，可以使學生終生受益，為個人發(fā)展奠定堅實的基礎。三、推進學生綠色讀書工程的工作目標1、

3、培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。2、在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。四、推進學生綠色讀書工程的工作形式1.發(fā)揮學校圖書室、閱覽室的讀書主陣地作用。學校圖書館、閱覽室每日向師生開放，確保生

4、均圖書報刊擁有量基本達標，種類齊全、更新及時、保證質量。2.加強班級圖書角建設和班級閱讀文化建設。各班級根據(jù)實際情況設立圖書角，及時補充和更新圖書、報刊雜志。充分發(fā)揮學生積極性，依靠學生自主管理，保證圖書的及時更新、有序借閱。教室內要設置“新書推薦”“讀者園地”等欄目或平臺，讓學生推薦自己喜歡的書籍或文章，刊登學生習作，培養(yǎng)學生讀書的主動性和積極性。二級部舉行黑板報、手抄報制作評選活動，初三級部舉行征文比賽。比賽具體要求另行發(fā)放。（6）

5、學校各級文學社在活動期間，出版校報，刊登學生關于讀書伴我成長的優(yōu)秀文章，學生作品是學生評選“讀書之星”的重要依據(jù)。3、活動總結：2012年12月結合校園文化藝術節(jié)之機，選擇優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目進行展演，表彰獎勵“書香班級”、“讀書之星”，“古詩詞背誦專家”，并對下一階段工作提出要求。六、推進學生綠色讀書工程保障措施⑴時間保障。學生參與讀書活動的時間每天不少于50分鐘。讀書活動的時間從地方課程中安排一定課時。組織語文教師討論研究，分年級段提出

6、不同的閱讀要求。有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法，根據(jù)各年級情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內容。另外，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。⑵條件保障。首先學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室全天向老師和學生開放，要建立電子閱覽室，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，

7、學生自愿購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。⑶活動保障。各級部要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜