小巷深處 教案

1、小巷深處小巷深處林莉教學(xué)目標：知識目標：掌握字詞。能力目標：通過學(xué)習(xí)文章通過人物的外貌、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格的方法，培養(yǎng)學(xué)生刻畫人物形象的寫作能力情感目標:體會母愛的淳厚，增進對親情的理解，樹立感恩、報恩的意識。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)通過外貌、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物的寫作手法。從文章的賞析中增強對親情的理解難點：掌握以人物的感情變化為寫作順序的方法。教學(xué)方法：朗讀法、提問法、討論法課時安排：兩個課時教具準備：多媒體教學(xué)過程：第一課時第一

2、課時一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們，相信你們每一個人都會深深地感受過偉大的母愛，請大家以“母愛”為話題，對自己的母親說一句最想說的話?？磥硗瑢W(xué)們都是懂事的孩子，說的都非常感人。下面老師想給大家聽一首歌。（播放《燭光里的媽媽》）古往今來，母愛一直都是人們傳頌不盡的主題，無數(shù)的歌者，畫者都用自己的筆，用自己的歌聲表達對母愛的理解。母愛就像一縷春風(fēng)，就像一場春雨，綿綿無聲而又韻味悠長。今天就讓我們一起聆聽深巷處這位女兒為母親譜寫的這首心曲！二

3、、二、初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)，讀準加點字的音。叩ku癟biě執(zhí)著zhu黝yǒu揶揄yy蹣跚pnshān造孽ni的愛是這樣執(zhí)著，那么“我”對母親的感情呢？請同學(xué)們默讀課文，勾畫出文中的“我”感情變化的關(guān)鍵詞語。并說說為什么我對母親的感情會出現(xiàn)這些變化。明確：“我”對母親的感情經(jīng)歷的變化：①滿足、自豪：第5段“代替”、“攙著”；第9段“倚”、“極自由地吃”“大功臣”。②厭惡、自卑：第10段，“不同一般”“撿來的”“

4、特別貧窮的家”；第11段“沉默”“不再”“在那個卑微的家里少待”。③淡忘、隔絕：第15段“遵守諾言”“淡忘”“溜”。④感動、悔悟：第27段“淚眼”；第28段“虛榮”、“無知”。⑤永記母恩：第30段“還記得”。感情變化的過程是：滿足、自豪→厭惡、自卑→淡忘、隔絕→感動、悔悟→永記母恩。感情變化的原因是：小的時候純真，長大后虛榮心作怪，虛榮和無知導(dǎo)致“我”忘恩；而母親的真情使“我”悔悟。5.課后作業(yè)回去后多讀幾遍課文，并把文中你認為最感人的

5、句子，摘抄在自己的“讀書文摘卡”上。第二課時第二課時三、三、再讀課文，品味揣摩再讀課文，品味揣摩問題A：文中多次提到母親的竹棒，分別在文中找出并用橫線劃出來，談?wù)勂渲刑N涵的意味。明確：第2段——“用竹棒叩擊著青石板鋪成的路面來到我身邊”——母親在沒有我之前一切的行動都依賴竹棒第5段——“小巷里的人們不再聽見那日日重復(fù)的青石板上有節(jié)奏的叩擊聲了”——我代替了不知冷熱的竹棒，也讓一直冷清生活的母親感受到了溫暖第13段——“順手取過她那根不知