提綱編程法

1、提綱編程法１構思和提綱。靈感之后，起草之前，必然有一個構思階段。構思是從整體上對文章的抽象把握和設計，以抽象思維為主。構思簡單地說就是整體思索，“想”文章。如果說靈感是受精，則構思是孕育主題其次是形成結構。構思的中心內容是形成主題。沒有構思就沒有文章，只不過有的構思因為時間短暫而不易看出。短暫并且沒有用文字表達的構思，稱為“腹稿”。李白、曹植等詩人出口成章，“七步成詩”，在這之前已經存在一個長期感受、思索的階段。魯迅重視起草前的構思及腹

2、稿，說他的寫作首先是“爛熟于心，凝思結想”。文字符號表達的構思就是提綱。２提綱重要性。提綱是構思的外化和成果，實際上相當于用序碼和文字符號所組成的一種圖表。提綱的作用在于指導起草，使構思視覺化，以便作者從總體上更為準確概括地把握、修改和提高。文章大家大都十分重視提綱。列寧說：“提綱確實是很重要的。”他要求“寫得詳細些”。列寧的弟弟講述列寧在中學時代就養(yǎng)成了編寫提綱的習慣，“先在一張四開紙上擬好作文提綱”。列寧的夫人說他“通常是先寫好提綱

3、……把提綱改了兩遍、三遍”。列寧的《五一節(jié)傳單的提綱》收在《列寧全集》第八卷中，從中可以看出列寧對文章提綱的重視。大作家中不少人也重視提綱。老舍說：“盡管我們要只寫二三千字，也需先出個提綱，安排好第一段說什么，第二段說什么……有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，后來可省事?！泵┒艿拈L篇小說《子夜》，提綱就有４萬多字，可以當作中篇小說。３如何對待提綱？對待提綱，存在著不同認識，需要分析。初學者不懂得編寫提綱的重要性，還有人不

4、知道如何編寫。在文學創(chuàng)作中，更有人反對編寫提綱。列夫托爾斯泰說：“我就從來不寫提綱”，還說“按照提綱寫出的是僵死的、不真實的、沒有用處的東西”。司湯達說：“一寫計劃我就索然無味。”究竟應該怎樣對待提綱呢？正確的認識應當是：Ａ.論文寫作都要編寫提綱。這里，編寫提綱本身就是在研究，在起草。只要不斷充實，提綱就成為一篇文章的初稿。朱光潛先生在《作文和運思》中談他編寫論文提綱的方法和過程，尤其值得我們學習。他說：“定了題目之后，我取一張紙條擺在

5、面前，抱著那題目四面八方地想。想時全憑心理學家所謂‘自由聯(lián)想’，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來了為止，這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關重要的無須說的各點，一齊丟開，把應該說的選擇出來，再在其中理出一條線索和次第用小標題寫成一個綱要?！闭撐闹械倪壿嬯P系集中地表明在提綱上，因此特別需要提綱。Ｂ.作品創(chuàng)作應當

6、寫提綱，但不能嚴格按照提綱起草。列夫.托爾斯泰和司湯達都反對創(chuàng)作提綱，但他們卻記筆記，寫要點。其實，筆記及要點就是提綱。區(qū)別在于，創(chuàng)作提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節(jié)和重點的展現，因而更多形象性、模糊性和情感性。較為妥當的辦法是，創(chuàng)作作品經過深沉的構思，寫出一個符合文學特性的提綱，接著，丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱在潛意識中的理性化觀照作用，只不過這種理性已經消融在感性的運作中，成為直覺，更適宜于意象的

7、創(chuàng)作。在起草中，不要去想提綱，任由情性、意識、感性總之是創(chuàng)造生命去發(fā)揮。僅僅在創(chuàng)作遇到巨大阻礙，實在寫不下去時，再參看提綱以提起思路。文學史上存在一個人們易于忽視的現象，那就是呆板地堅持理性指導創(chuàng)作尤其是編寫詳盡提綱的作家，卻沒有創(chuàng)作出不重視提綱的作家所能寫出的傳世作品。相形之下，前者比后者略有遜色。最明顯的是老舍和茅盾與魯迅的比較了。當然，兩者的差別，其原因相當復雜，但起草方法的不同不能不是一個因素。可以說，按照提綱寫出的作品，往往外

8、在觀察成分多，理性強。茅盾對《子夜》創(chuàng)作主導思想的反復說明就是一斑，他寫的是一個明確的主題思想：中國民族資本主義在三十年代的國內外形勢下必然是行不通的。報告文學的寫作倒是這樣的。而那些沒有嚴格按照提綱、甚至不寫提綱而創(chuàng)作的作品，則內在體驗成分較多，感性（包含著深廣的理性的直覺）更強。魯迅小說《狂人日記》和《阿Ｑ正傳》正是這樣?！栋ⅲ颜齻鳌返膶懽?，不可能預先編寫出提綱來，因為這是編輯索稿、定期連載的壓力所促成的起草。魯迅所說阿Ｑ結局作者未

9、能預定，正說明了這一點。然而，A.直接標明主題。如《實踐是檢驗真理的唯一標準》。標題是一個判斷句。又如《文學要在表現個體生命中反映現實社會》。如《......是.....》和《......要......》的標題模式。B.揭示內容范圍。如《論……》或者《……論》標題模式。我國古代的文章，不常用“論”字，常用“原”或者“說”，如《原君》和《馬說》。有的論文標題省去了“論”字。C.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》

10、、《“下不為例”可以休矣！》。文章標題要求：1.確切。一要與內容符合，不能寫跑題。二含義大小與文章一致，《游中岳廟》不能寫成《錦繡中華》。三要與文體風格一致，如公文標題不能入詩。2.精練。特殊需要時標題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。好的標題畫龍點睛，使人一見鐘情，反映出作者的修養(yǎng)。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗擊敗古巴隊，這件事大多新聞標題都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還

11、她一個三比０》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。二是文學作品的標題：a.形象概括意蘊，暗示意蘊。這類標題最為常見，因為象征手法是文學創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法，符合文學的本性，還會一直沿續(xù)下去。如《紅樓夢》、《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。b.指出作品內容，即題材范圍。這類標題同樣常見。如《百年孤獨》、《悲慘世界》、《戰(zhàn)爭與和平》和《桃花灣的娘兒們》等。c.與意蘊有關的一事一物，或人物語言。如《紅螞蚱、綠螞蚱》、《

12、項練》、《干草》、《你別無選擇》和《狗日的糧食》等。d.人名、地名、時間。如《哈姆雷特》、《羊脂球》、《小鮑莊》和《九三年》等。e.提出問題，引起深思。如《誰之罪》和《怎么辦》。f.特別標題。這類標題常說明寫作的原因、環(huán)境和心情，還常帶有個性。如《無題》、《雜感》、《瑣記》、《漫筆》和《隨記》等。作品標題的要求：形象、含蓄和新奇。文學作品的標題有它自己的符合特性的要求。如《阿Ｑ正傳》新穎獨到土洋結合；具有象形作用，象阿Ｑ及清末國人拖著小

13、辮的腦袋；據說與塞萬提斯的世界名作《堂.吉訶德》的第一個字母相同透露出作者創(chuàng)作意念和西方名著的聯(lián)系。大作家都匠心獨運地擬制標題。又如巴爾扎克的小說集《人間喜劇》。還有《白水仙號上的黑家伙》、《與狼共舞》、《飄》和《呼嘯山莊》等。應當注意，不能制作低級趣味的標題。如現在小攤上的那些帶有刺激性的書名《粉紅的肉彈》、《十三張美人皮》和《女尸案》等。第二、寫主題（意蘊）句。主題在文章中具有核心的地位。如果說文章是一個人類創(chuàng)造的精神生命，那么材料

14、是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是靈魂。主題是作者在文章中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯判斷句(10個字左右)。而在教學尤其是中小學教學中常見的主題說法卻是一種套路，“通過……表現了……歌頌了……”這一公式化的主題認識，其實講的是全文內容。主題體現為邏輯判斷。這種判斷應當集中、明確。正如古人所說，作文要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬言，約之則為一言”?！哆^秦論》記了許

15、多事實，但都以最后的主題句來貫穿和制約：“一夫作難而七廟毀，身死人手，為天下笑，何也？仁義不施，攻守之勢異也?！闭_的主題寫法是一個有主語、謂語和賓語的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。主題在文學作品中應當是意蘊。意蘊是全部作品內容體現的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認識判斷和審美追求。這就要寫成一個復句。如《紅樓夢》的意蘊可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境