物態(tài)變化(一)測試

1、第四章第四章物態(tài)變化物態(tài)變化卷一卷一一、單項選擇題一、單項選擇題1.關(guān)于物體冷熱程度的說法中錯誤的是A物體的冷熱程度用溫度來表示B不可以根據(jù)感覺來判斷物體的冷熱程度C準確的判斷物體的冷熱程度需要使用溫度計2.在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與A.水的溫度有關(guān)B.水的表面積有關(guān)C.水上方空氣的流速有關(guān)D.水的質(zhì)量有關(guān)3.小明模擬大自然“雨”的形成做了如圖實驗。向錐形瓶

2、中注入少量的溫水，稍后，取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊，稍后，在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)。由此實驗可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是A水蒸氣上升，當遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化B水蒸氣下降，當遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化C水蒸氣上升，當遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化D水蒸氣下降，當遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化

3、4.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。下面的四個圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是ABCD5.冬天，在暖和的教室的玻璃窗上會“出汗”或結(jié)“冰花”。下列有關(guān)說法錯誤的是A玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化生成的B玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的C“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面D“汗”出在玻璃窗的外表面6

4、.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是(1)春天，冰雪融化匯成溪流(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去(4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜A(1)(2)B(2)(4)C.(1)(3)D(3)(4)7.夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認為這些水的形成是A液化現(xiàn)象B熔化現(xiàn)象C汽化現(xiàn)象D凝華現(xiàn)象8.冬天，我們在教室窗戶的內(nèi)側(cè)，會看到一

5、些小水珠，這些小水珠是室內(nèi)空氣中的水蒸時間tminm溫度t℃時間tminm溫度t℃時間tminm溫度t℃時間tminm溫度t℃圖128Ｅ從液體中取出溫度計Ｆ對溫度計進行讀數(shù)（2）小強用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是______________℃，水的溫度是℃。2.應(yīng)用知識解決問題（1）如圖，先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺(選填“相同”或“不相同”)。這個事實說明。

6、（2）有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種方法。例如：溫度計是利用______________________________來顯示溫度高低的。（3）小明想要測量水的溫度。他的操作的操作有如圖所示兩種情況。小紅說這兩種測量方式所測出來的水溫都不正確。請你指出小明操作中的錯誤之處。第一處：___________________________________

7、___________________第二處：____________________________________________________3.進一步探究小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀。做兩個相同的硬紙外殼，其中一個裝置如圖（a）所示，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象實驗過程