第三節(jié) 細(xì)胞呼吸

1、第三節(jié)細(xì)胞呼吸教師姓名賞廷云授課年級高二課時1教學(xué)分析本節(jié)課是人教版生物高二課本第五章第三節(jié)課，這節(jié)課主要講述細(xì)胞呼吸的方式和細(xì)胞獲取能量的途徑。由于已經(jīng)學(xué)習(xí)了線粒體的功能和ATP的含義及用途，所以，對理解本節(jié)課來說難度不大，主要掌握細(xì)胞獲取能量的方式途徑。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握細(xì)胞呼吸的概念。2、掌握細(xì)胞呼吸的方式類型。3、掌握有氧呼吸的一般過程，并在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解有氧呼吸的一般過程。4、掌握無氧呼吸的一一般過程。5、了解細(xì)胞呼吸

2、的原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能力目標(biāo)1、能夠描述有氧呼吸的一般過程。2、能夠闡述無氧呼吸的原理過程。3、能夠用所學(xué)知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。情感目標(biāo)1、通過對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，引起學(xué)習(xí)的興趣。2、通過學(xué)習(xí)細(xì)胞的呼吸方式，提高解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、細(xì)胞呼吸與ATP之間的關(guān)系。2、有氧呼吸的一般過程和與無氧呼吸的異同。3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。教學(xué)方法1、講述法：講述細(xì)胞呼吸的概念，并解決ATP的來源；并且講述有氧呼吸的一般過程和與無

3、氧呼吸的異同。2、實(shí)驗(yàn)法：講述酵母菌的呼吸方式。教學(xué)媒體多媒體課件引言我們都知道細(xì)胞的能量通貨是ATP，可是ATP是怎么來的呢？主要是通過細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生的。那什么是細(xì)胞呼吸呢？細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解作用，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程。教學(xué)過程教學(xué)互動教學(xué)互動細(xì)胞呼吸的方式有有氧呼吸和無氧呼吸兩種。試著總結(jié)有氧呼吸概念：是指有機(jī)物在有氧的條件下細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解作用，生成二氧化碳和

4、水，釋放能量并生成大量ATP的過程。有氧呼吸的一般過程階段反應(yīng)方程式場所第一階段C6H12O6酶=2丙酮酸少量氫離子少量能量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段丙酮酸水=二氧化碳大量氫離子少量能量線粒體內(nèi)膜第三階段氫離子氧氣=水線粒體內(nèi)膜合式C6H12O66O26H2O酶=6CO212H2O大量能量有氧呼吸：細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量產(chǎn)生大量ATP的過程。1mol葡萄糖徹底氧化分解