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文檔簡介
1、重難聚焦練重難聚焦練1——光合與呼吸的綜合提升光合與呼吸的綜合提升1(2015高考福建卷)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是()A菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)BRuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行C測定RuBP羧化酶活性的過
2、程中運用了同位素標(biāo)記法D單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高2用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析不合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
3、基質(zhì)B在一晝夜內(nèi),丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mgC在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低D在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.8mg3.如圖表示兩個分別放置甲、乙品種大豆幼苗的密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2含量變化,光照強度、溫度等條件適宜且相同。下列敘述不正確的是()A乙植株比甲植株固定CO2的能力強B甲植株產(chǎn)生CO2的主要場所是線粒體C0~15min乙植株釋放O2的速率逐漸增大D30~45min甲植株凈光合速率
4、為零,CO2含量相對穩(wěn)定4對某植物在不同環(huán)境條件下O2的吸收量和釋放量進行測定,結(jié)果如表所示。下列對結(jié)果的分析中,不合理的是()光照強度(klx)O2變化量(mgh-1)溫度(℃)0510題:(1)下列有關(guān)推斷中,錯誤的是()A各種細胞生物都能進行過程3B過程2需多種酶參與,且需ATP供能C過程1、3和5產(chǎn)生的[H]均能與氧結(jié)合產(chǎn)生水D能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是過程5(2)寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱:E_______
5、_,G________,6________。(3)細胞中發(fā)生過程1的部位是________,其上分布的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有____________。(4)過程7可產(chǎn)生合成A的原料,這些原料的運動方向是________。8圖1表示甲、乙、丙三種植物的光合作用強度與光照強度的關(guān)系;圖2表示將甲植物放在不同溫度的環(huán)境條件下,光合作用強度與光照強度的關(guān)系;圖3表示將乙植物放在適宜的溫度和CO2濃度下光照強度對光合作用強度的影響。請分析回答下列
6、問題:(1)圖1中,在cd光照區(qū)間內(nèi),甲、乙、丙三種植物中固定CO2能力最強的是________。乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是________(填“a”“b”“c”或“d”),此時對應(yīng)于圖3的________點(以圖3中的字母表示)。(2)圖2研究溫度對光合作用的影響時,要保證________等因素相同。在光照較弱的情況下,光合作用速率隨________的增加成正比增加,這種情況下,主要影響光合作用過程的_______
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