學習情境9 螺紋連接與螺旋傳動

1、機械設(shè)計基礎(chǔ)教案學習情境學習情境9螺紋連接與螺旋傳動螺紋連接與螺旋傳動主講教師吳明清指導教師授課日期授課班級12模具學習情境任務(wù)11螺紋組連接的結(jié)構(gòu)設(shè)計與設(shè)計計算學時4能力目標掌握螺紋聯(lián)接的基本知識，學會螺紋聯(lián)接的設(shè)計方法，能進行單個螺紋聯(lián)接的強度計算訓練項目設(shè)計臺式鉆床中立柱的螺紋聯(lián)接知識點螺紋聯(lián)接的類型、螺紋聯(lián)接的結(jié)構(gòu)、提高螺紋聯(lián)接強度的措施、單個螺栓聯(lián)接的強度計算、螺栓組聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設(shè)計、螺紋聯(lián)接的基本知識拓展教學重點與難點1、單個

2、螺栓聯(lián)接的強度計算2、螺栓組聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設(shè)計教學方法任務(wù)驅(qū)動教學與典型案例講解相結(jié)合教學準備課件，黑板，多媒體設(shè)備等。檢測與評價職業(yè)能力(占70%)、職業(yè)素質(zhì)(30%)；評價成績采用百分制。教案設(shè)計工作過程工作內(nèi)容課前組織（5min）清點學生人數(shù)；檢查授課環(huán)境；鏈接多媒體課件。任務(wù)導入（5min）用視頻演示常用螺紋聯(lián)接的形式及其特點。提出學習任務(wù)：設(shè)計臺式鉆床中立柱的螺紋聯(lián)接學習任務(wù)：1.選出螺紋聯(lián)接的標準件；2.完成設(shè)計說明書。資訊（9

3、0min2.1螺紋的種類和應(yīng)用螺紋可以按照以下方法分類：機械設(shè)計基礎(chǔ)教案質(zhì)的直徑。4)螺距P相鄰兩牙在中徑圓柱面的母線上對應(yīng)兩點間的軸向距離。5)導程S同一螺旋線上相鄰兩牙在中徑圓柱面的母線上對應(yīng)兩點間的軸向距離。如果螺紋線數(shù)為n，則S=nP。6)螺旋升角ψ在中徑圓柱面上螺旋線的切線與垂直于螺旋線軸線平面的夾角，即在中徑圓柱面上螺旋線展開后與底面的夾角，如圖101所示。（101）22arctanarctandnPdL?????7牙型角α

4、在軸向平面內(nèi)螺紋牙型兩側(cè)邊之間的夾角。8牙型斜角β在軸向平面內(nèi)螺紋牙型兩側(cè)邊與螺紋軸線垂直平面的夾角。對于對稱牙型。2???2.3螺紋聯(lián)接的基本類型按聯(lián)接的結(jié)構(gòu)特點，螺紋聯(lián)接的主要類型有：螺栓聯(lián)接、雙頭螺柱聯(lián)接、螺釘聯(lián)接、緊定螺釘聯(lián)接等。2.3.1螺栓聯(lián)接及應(yīng)用2.3.2雙頭螺柱聯(lián)接及應(yīng)用2.3.3螺釘聯(lián)接及應(yīng)用2.3.4緊定螺釘聯(lián)接2.3.5其他螺紋聯(lián)接及應(yīng)用2.4螺紋聯(lián)接的預緊螺紋聯(lián)接分為松聯(lián)接和緊聯(lián)接，松聯(lián)接是在裝配時不擰緊，只在

5、受到外載時才受到力的作用，比較少用。緊聯(lián)接是在裝配時需要擰緊，使聯(lián)接在承受工作載荷之前，預先受到力的作用，這個力稱為預緊力F0。預緊的目的是增加聯(lián)接的可靠性與緊密性，防止受載后被聯(lián)接件間出現(xiàn)縫隙與相對滑移，保證正常工作。此外，適當提高預緊力，還能提高螺紋的疲勞強度。2.4.1螺紋聯(lián)接的擰緊力矩TΣ在預緊螺栓聯(lián)接時，加在扳手上的力矩TΣ必須克服螺旋副相對轉(zhuǎn)動的摩擦阻力矩T和螺母與支撐面之間的摩擦阻力矩Tf。即：（1015）fTTT???（