基礎(chǔ)寫作教程復(fù)習(xí)整理

1、基礎(chǔ)寫作復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋：1、廣義寫作與狹義寫作定義2、寫作載體：寫作載體是指承載文章（作品）中精神內(nèi)容的外在物質(zhì)形式，文章體式、表達(dá)方式和語體風(fēng)格是構(gòu)成寫作活動(dòng)的載體因素。3、所謂“主體對(duì)象化主體對(duì)象化”，就是寫作主體將自身置于客體之中，或把自己當(dāng)作客體，用客體的規(guī)律來約束、檢驗(yàn)自己的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上選擇出可寫入文章的、完整的生活現(xiàn)象。這種特到主要見于文學(xué)寫作的認(rèn)知過程。4、人稱：人稱是作者敘述時(shí)的地位和視點(diǎn)。5、插敘：插敘是在敘

2、述主要事件的過程中，出于某種需要，暫時(shí)中斷敘述線索，插入另一件事情的敘述，然后再回到原來對(duì)主要事件的敘述上來。6、工筆：工筆是細(xì)致入微的刻畫，每一部分都要具體且富于變化地再現(xiàn)出來。7、論證方式：論證方式是由論據(jù)和論題組成的推理形式。8、類比法：類比法是指用同類的事物相比，或通過比喻來證明論點(diǎn)的方法。二、填空題：1、寫作活動(dòng)的特點(diǎn)：人文性、綜合性、個(gè)體性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性2、如果從引發(fā)寫作主題寫作行為的原因來分析，原因有（緣情而作）、（因事

3、而作）、（受命而作）。3、影響寫作活動(dòng)的重要主體因素？（情感與情緒）、（責(zé)任與道義）、（素質(zhì)與人格）、（經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)）4、根據(jù)波普爾的“三個(gè)世界”的客體劃分，可以把寫作客體分為三種類型：對(duì)象化的客觀存在，對(duì)象化的精神產(chǎn)品、第三類是對(duì)象化的作者自身。5、寫作客體在寫作活動(dòng)中的作用，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：①觸發(fā)寫作動(dòng)機(jī)；②規(guī)定取材質(zhì)量；③激活寫作運(yùn)思；④檢驗(yàn)寫作成品。6、獲取寫作材料的方式，主要是通過觀察、調(diào)查、檢索、閱讀、采訪等。7、文章體式

4、的特點(diǎn)：（規(guī)范性）、（流變性）、（綜合性）。8、依模式確定結(jié)構(gòu)類型：連貫式、遞進(jìn)式、總分式、并列式、對(duì)比式。9、描寫的類型：視覺描寫、聽覺描寫、味覺描寫、嗅覺描寫、觸覺描寫、生理反應(yīng)描寫。10、描寫的要求：確定的要求、把握特征、言之有序。11、文章預(yù)提的類型：科學(xué)語體、法律語體、事務(wù)語體、文藝語體、政論語體、新聞?wù)Z體、網(wǎng)絡(luò)語體。其一，從與寫作主體的關(guān)系上看，相當(dāng)一部分社會(huì)生活并不與寫作主體發(fā)生對(duì)應(yīng)關(guān)系，只能是一種客觀存在，不能算是寫作客

5、體；而寫作客體則是指進(jìn)入寫作主體視野并激發(fā)起寫作欲望，經(jīng)過寫作主體加工改造后成為寫作行為描述對(duì)象的客觀或主觀世界。其二，從各自所包含的內(nèi)容看，由于寫作客體可以包括對(duì)象化了的精神產(chǎn)品和對(duì)象化的主體精神世界，因此它的外延比社會(huì)生活寬泛。其三，從存在形態(tài)看，由于社會(huì)生活包括了納入主體視野的全部對(duì)象，無論這些對(duì)象是否成為寫作行為的描述對(duì)象；而寫作客體不僅要求“納入寫作主體視野”，還要求成為寫作行為的描述對(duì)象。7、文章體式的意義和作用？（一）體制

6、為先（1）依體制確定形態(tài)特征：（2）依體制確定內(nèi)容構(gòu)成要素：（二）遵從結(jié)構(gòu)（1）依模式確定要素組織形式：（2）依模式確定結(jié)構(gòu)類型：（三）立范明體（1）依規(guī)格掌握格式構(gòu)成要素（2）依規(guī)格掌握標(biāo)識(shí)規(guī)則四、寫作題：（要求1000字）P27、5題；P28、8題；P59、10題《基礎(chǔ)寫作（基礎(chǔ)寫作（1）》模擬試題（一）模擬試題（一）一、名詞解釋（每小題2分，共10分）1.主題句2.材料3.觀察4.層次5.標(biāo)題二、簡答題（每小題10分，共20分）1

7、.寫作者應(yīng)具備的基本修養(yǎng)包括哪些方面的內(nèi)容？2.概要說明起草前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？三、理解發(fā)揮題（每小題10分，共20分）閱讀下面一段文字并回答文后的問題第四，找朋友。趣味比方電，越磨擦越出。前兩段所說，是靠我本身和學(xué)問本身相磨擦，但仍恐怕我本身有時(shí)會(huì)停擺，發(fā)電力便弱了，所以常常要仰賴別人幫助。一個(gè)人總要有幾位共事的朋友，同時(shí)還要有幾位共學(xué)的朋友。共事的朋友，用來扶持我的職業(yè)。共學(xué)的朋友和共頑的朋友同一性質(zhì)，都是用來磨擦我的趣味。這類朋友，