語文第五冊教學計劃

1、語文第五冊教學計劃語文第五冊教學計劃班級：三（班級：三（1）班）班執(zhí)教：唐孟軍執(zhí)教：唐孟軍一、學習基本情況分析：一、學習基本情況分析：本班共有學生54人，男生28，女生26人。本班班風純正，班級凝聚力強，學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們喜歡讀書，喜歡寫字，對語文有一定的學習興趣。二、本冊教學內(nèi)容分析：二、本冊教學內(nèi)容分析：本冊共有8個單元，32篇課文，8個語文園地，全冊要求學生認識生字200個，會寫300個生字。每個單元的課文在內(nèi)容上

2、相對集中，第一單元：多彩的生活；第二單元：名人故事；第三單元：心中的秋天；第四單元：細心觀察；第五單元：燦爛的中華文化；第六單元：壯麗的祖國山河；第七單元：科學的思想方法；第八單元：獻出我們的愛。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發(fā)展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性。教材圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性，合理安排了精讀和略讀兩種類型的課文，改進了課文和課后練習

3、的編排，以促進學生學習方式的轉變。改進了“語文園地”的形式，豐富了“語文園地”的內(nèi)容。三、全冊教學目標：三、全冊教學目標：1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感，學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人、主任為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。2、識

4、200個生字，會寫300個字，累計認識2000個字，會寫1300個字。3、使用字典，學習使用字典，有初步的獨立識字能力。開始練習使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7、步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、始學習略讀，粗知文章大意。9

5、、累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。練習復述課文。10、進一步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課文閱讀總量不少于10萬字。11、開始練習寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給大家聽。12、講述故事努力做到具體生動，講述見聞做到清楚明白。13、綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。四、具體教學工作安排：四、具體教學工作安排：（四）細心觀察心觀察駱駝》、選

6、讀課文7《喜愛音樂的白鯨》、語文園地四。觀察方法。2、隨文和課外閱讀會認漢字25個，會寫字40個。2、隨文和課外閱讀會認漢字25個，會寫字40個。3、細心觀察身邊的事物，探究它們的奧妙?；訉W習方法。（五）燦爛的中華爛的中華文化文化17《孔子拜師》、18《盤古開天地》、19《趙州橋》、20《一幅名揚中外的畫》、選讀課8《信箱》、5《神筆馬良》、語文園地五。1、通過學習本組課文，感受中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。2隨文識

7、記生字共67個。1、通過學習本組課文，感受中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。2隨文識記生字共67個。3、養(yǎng)成在自學中質(zhì)疑，在合作中解疑的學習習慣。多媒體輔助教學方法、朗讀法、討論法、小組合作法。生字卡片、錄音機、課件、實物投影、掛圖。（六）壯麗的祖國麗的祖國山河山河21《古詩兩首》、22《富饒的西沙群島》、23《美麗的小興安嶺》、24《“東方之珠”》、選讀課3《五花山》、語文園地六。1、通過學習本組課文，感受祖國的美麗和富

8、饒，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。2隨文識記生字共53個。1、通過學習本組課文，感受祖國的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。2隨文識記生字共53個。3、養(yǎng)成在自學中質(zhì)疑，在合作中解疑的學習習慣。朗讀法、多媒體輔助教學方法、討論交流法、小組合作法。課件、生字卡片、錄音機、掛圖。（七）科學的思想學的思想方法方法25《矛和盾的集合》、26《科利亞的木匣》、27《陶罐和鐵罐》、28《獅子的鹿》、選讀課6《字典公公家里的爭吵》、語文園地七。1、邊讀邊

9、想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學的思想方法的教育。2讓學生體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；指導學生搜集有關資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習慣。1、邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學的思想方法的教育。2讓學生體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；指導學生搜集有關資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習慣。3、讓學生認識到生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。要學會善于動腦筋