學(xué)生人教版(rj)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

1、學(xué)生專(zhuān)用學(xué)生專(zhuān)用20162017人教版（人教版（RJ）七年）七年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)文期末復(fù)習(xí)題習(xí)題泰安專(zhuān)版泰安專(zhuān)版一、課內(nèi)古時(shí)詞名句積累與賞析一、課內(nèi)古時(shí)詞名句積累與賞析?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！獫h曹操《觀(guān)滄海》【簡(jiǎn)析】借助奇特想像表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷。?海日生殘夜，江春如舊年。——唐王灣《次北固山下》【簡(jiǎn)析】新舊事物交替，表明時(shí)間匆匆過(guò)，抒寫(xiě)出淡淡的鄉(xiāng)愁，同時(shí)也給人以希望。蘊(yùn)含的哲理：

2、舊事物是蘊(yùn)含在新事物之中的，新事物定能沖破重重阻礙，發(fā)展壯大起來(lái)。?古藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。——元馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》【簡(jiǎn)析】選取六種代表性景物，自然組合，天衣無(wú)縫。前句景物色彩暗淡，毫無(wú)生氣；后句景色明麗，清閑、恬淡。兩句一正一反勾起游子無(wú)盡的愁思。?夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》【簡(jiǎn)析】旅途未盡，夕陽(yáng)在山，更勾起旅人的綿綿愁情，不禁使人斷腸。二、詩(shī)歌理解性默寫(xiě)二、詩(shī)歌理解性默寫(xiě)1、《觀(guān)滄?！分凶髡呓柚蠛Ｐ蜗?/p>

3、抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是：，；，。2、《次北固山下》詩(shī)中既即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是：，。3、崔顥在《黃鶴樓》中寫(xiě)到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中也有兩句與此意境相似，這兩句是：，。4、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人思念之情的句子是，。5、李商隱的《夜雨寄北》詩(shī)中寫(xiě)親人盼詢(xún)歸期，從而抒寫(xiě)詩(shī)人與親人間互相思念的真摯之情的詩(shī)句是：，。抒寫(xiě)詩(shī)人希望與親人會(huì)面的詩(shī)句

4、是：，。三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀納悶）那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。②時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，……父親的手電光照著我。……“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”④“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我

5、電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”……10將①②段空缺處填上合適的詞。11第③段畫(huà)線(xiàn)處運(yùn)用了_______描寫(xiě)。12第④段中畫(huà)線(xiàn)句與下文哪句照應(yīng)？13面對(duì)生活中的困難你將怎么辦？《春》春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。14.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？15.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？16.談?wù)?/p>