推廣普通話論文

1、020102010年征文年征文在教學中推廣普通話、推行規(guī)范字在教學中推廣普通話、推行規(guī)范字梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)中心小學楊濤2在短短幾年的教學實踐中，說普通話寫規(guī)范字時刻與課堂教學同在，根據(jù)自己在教學工作中的親身體會，談談自己的幾點看法：一、一、在課堂教學中推廣普通話。在課堂教學中推廣普通話。義務教育《課程標準》規(guī)定：小學低年級學習用普通話正確流利有感情地朗讀，中年級能用普通話交談，能清楚明白地講述見聞及感受，高年級則做到稍做準備能作簡單即興發(fā)言

2、；初中的“新課標”則規(guī)定學生說普通話能準確表達，講述準確生動，高中能用普通話流暢朗讀并養(yǎng)成說普通話的習慣，口語交際能做到恰當、靈活運用。由此可看出，我們在課堂教學中一定要用好普通話，推廣普通話。讓學生說好普通話。我認為應做到以下幾點：1.1.從心理上正確認識。從心理上正確認識。普通話并不難學，難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。許多同學在課堂上回答問題時擔心自己的發(fā)音不準，同學們會取笑，不敢使用。針對這種情況，我們需要及時調節(jié)學生的心理狀態(tài)，

3、讓他們放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有課下多加練習，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服它，這樣是學不好的。作為教師要調整好他們的心理狀態(tài)，使他們從心理上正確認識，說好普通話。2、為學生提供良好的環(huán)境。、為學生提供良好的環(huán)境。任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接