《現(xiàn)代繪畫的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計

1、1第三屆全國中小學(xué)第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選活動優(yōu)秀教案評選活動《現(xiàn)代繪畫的色彩搭配現(xiàn)代繪畫的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)校：大學(xué)校：大連市第四十五中學(xué)市第四十五中學(xué)教師：馬世杰世杰3（1）初二學(xué)生有一定的色彩知識基礎(chǔ)。（2）學(xué)生能獨立思考，有小組合作的經(jīng)驗，可以通過自主探究完成資料的收集與整理。（3）學(xué)生有表達自己對藝術(shù)作品的感受的意愿與熱情。4、教學(xué)策略：、教學(xué)策略：教師引導(dǎo)下的小組合作學(xué)習(xí)

2、與自主探究。5、資源準備、資源準備（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教室（2）資料搜集階段，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集背景資料，并利用ppt軟件制作小組的資料展示幻燈片（3）教師制作多媒體課件（4）繪畫工具四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)程序教學(xué)程序?qū)W生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入階段︵2分鐘︶1、播放視頻展示利用多幅名畫肖像制作的動畫2、提問:對比視頻中前后人物肖像的變化，你能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)表達的不同之處么？3、引入現(xiàn)代繪畫的色彩搭配這一主題觀

3、賞視頻思考問題，小組討論回答問題通過變化的人物肖像視頻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時直觀展示從傳統(tǒng)繪畫到現(xiàn)代繪畫的變化，引導(dǎo)學(xué)生通過思考總結(jié)規(guī)律自主探究階段︵10分鐘︶“我心中的現(xiàn)代繪畫”1、課前布置學(xué)生以小組為單位利用網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集與整理2、組織學(xué)生展示本組的幻燈片，表述藝術(shù)作品及其流派的繪畫特點，發(fā)表自己的觀點3、教師做以總結(jié)1、學(xué)生以小組為單位進行資料的收集與整理，設(shè)計制作ppt作品2、展示本組的幻燈片，發(fā)表自己的觀點3、觀賞不同