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文檔簡介
1、人民幣兌換教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析《人民幣兌換》是北師版數(shù)學(xué)第八冊第6768頁內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分與小數(shù),小數(shù)的意義,小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材通過生動的情景,讓孩子在解決問題的過程中學(xué)習(xí)求積和商的近似值,學(xué)習(xí)四舍五入的方法。二、學(xué)生分析本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法,小數(shù)除法的基礎(chǔ)。課程標準認為,“數(shù)學(xué)來源于生活”。強調(diào)從生活入手,學(xué)習(xí)新知。這種新的學(xué)習(xí)形式,為學(xué)生提供發(fā)展實踐能力的機會,促進其經(jīng)驗的積累,發(fā)
2、展其創(chuàng)新意識和實踐能力。三、教學(xué)目標:1,通過人民幣和其他幣種的兌換,體會求積、商近似值的必要性,感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2,能夠按照要求求出積、商的近似值。四、教學(xué)重難點:會根據(jù)匯率進行人民幣和其他外幣的兌換。五、教學(xué)準備:PPT課件。六、教學(xué)活動流程:一、導(dǎo)入。同學(xué)們,大家好!隨著經(jīng)濟的發(fā)展,交通的發(fā)達,同學(xué)們一定去過不少地方游玩,欣賞過很多美麗的風景。誰能給大家說一說你都去過哪些地方?(稍作停頓5秒)哦,有的同學(xué)說他去過泰
3、國,有的同學(xué)說他去過香港??磥?,你們?nèi)サ牡胤娇烧娌簧伲蠋熛嘈拍銈儾粌H大開了眼界而且收獲了很多知識。老師這有一幅圖片,來看(教師點擊電腦:美國的圖片)這是哪兒對,美國。同學(xué)們?nèi)ミ^嗎?想去嗎?老師也想去,可有一個問題讓老師為難了。中國使用的錢幣是人民幣,美國用什么錢幣呢?(稍作停頓5秒)哦,這位同學(xué)說美國用的是美元,誰還知道其它國家用什么錢幣呢?(稍作停頓5秒)哦,日本用日元,英國用英鎊,法國用法郎或者歐元。同學(xué)們的課外知識可真豐富,知道
4、這么多的錢幣。如果我們?nèi)ミ@些地方旅游消費,能用人民幣直接買東西嗎?對,不能。那該什么辦呢?非常好,兌換錢幣,下面我們就開始來學(xué)習(xí)今天的新知識人民幣兌換?!驹O(shè)計意圖:從學(xué)生生活入手,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊?!慷?、探索新知。1、對于人民幣兌換,你們知道哪些知識?很好,錢幣的兌換不是個人想怎么換就怎么換的,是按一定的匯率進行兌換的。(點擊電腦)中國人民銀行會根據(jù)世界各國貨幣需求每天公布一個外匯牌價,任何人都應(yīng)按照當天的匯率進行兌換,任何私自抬
5、高或降低匯率,私自進行貨幣交易的行為都是違法的。(1)、出示匯率表。請同學(xué)們自己看一看,然后想一想,你了解了這個匯率表的含義了嗎?(2)那老師問一個問題,1美元兌換人民幣809元。這句話是什么意思?(3)那么如果2美元呢?1美元兌換人民幣809元,2美元就是2個8.09元,所以用28.09=16.18元。那3美元怎樣列式呢?美元呢?對,這個匯率表就是這樣來幫助我們進行貨幣兌換的,下面我們就要利用這個匯率表解決一些實際問題。我們來看,【設(shè)
6、計意圖:讓學(xué)生聯(lián)系生活實際理解數(shù)學(xué)信息的含義?!?、(點擊課件)美國的小朋友瑪麗給小紅寄來一本故事書,折合人民幣大約多少元?(1)同學(xué)們,這道題要我們求的是什么呢?對,要我們把670美元換成人民幣。那那么9.99保留一位小數(shù)呢?【設(shè)計意圖:讓學(xué)生自己對易錯點進行思考和分析。】三、鞏固練習(xí)。1、剛才大家運用四舍五入法真夠棒的,那么現(xiàn)在我們兌換錢幣就更簡單了???,我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問題,我們來幫他們解決一下好嗎?好,來
7、看,小明隨香港小朋友訪問團來北京參觀,想買下這個鉛筆盒做紀念。一個文具盒12.5元,他有11元港幣夠不夠?寫出你的答案。學(xué)生出示答案,并說出自己的理由。2、同學(xué)們解決得真好,媽媽也有一個問題,我們來看一下。媽媽隨旅行社到泰國旅游,她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國銖,準備做零用錢,能換多少泰國銖?請同學(xué)們計算一下。學(xué)生展示答案,并說出自己理由。答案有很多種。同學(xué)們的思路可真清晰,想出了這么多的方法,老師想到了一句話“條條大路通羅馬”,
8、只要你能解釋出自己答案的理由,你的方法就是正確的。3、下面我們來看小紅爸爸遇到的問題。小紅的爸爸在法國工作,最近寄回家5000歐元,要到銀行兌換人民幣,能換多少元?這次我們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民幣,應(yīng)該怎樣想呢?請同學(xué)們計算一下。誰來說說自己是怎么兌換的?【設(shè)計意圖:運用學(xué)習(xí)的新知識解決簡單的實際生活問題?!克?、拓展練習(xí)。1、剛才我們都是用四舍五入的方法對答案了進行取舍,現(xiàn)在我們來看下面的問題,看看你能發(fā)現(xiàn)些什么來看!每套童裝需2.2米布,
9、30米布可做幾套這樣的童裝?請同學(xué)們計算一下。誰來說說你怎樣想的?同學(xué)們我們一起來想想,布料做了13套還剩一點點布,那么剩下的一點點布能做成1套嗎?不能,也就是說做衣服時,根據(jù)生活實際的經(jīng)驗,我們能用四舍五入法嗎?不能,那么這時我們應(yīng)該怎樣取舍呢?對做衣服時能做幾套就做幾套,不能用四舍五入法,因為剩下的一點點布做不成一套衣服,就不能用了,這種方法我們給它起了一個非常形象的名字叫做“去尾法”,就是根據(jù)生活實際例如做衣服這樣的問題不論小數(shù)點
10、后面是多少,都要去掉。所以正確的答案是302.2≈13套。2、通過剛才的解決問題,我們發(fā)現(xiàn)有時對待實際生活問題是不能用四舍五入法進行取舍的,而是要聯(lián)系我們的生活進行考慮。來看下一個問題,你能聯(lián)系我們的實際生活進行恰當?shù)娜∩釂??每個油桶最多可裝4.5千克油,裝10千克油至少需要幾個這樣的油桶?請你動腦筋聯(lián)系生活思考一下。我們裝油的時候,本來是2個油桶多出一點點,但是剩下一點點油也應(yīng)該再找一個油桶裝,所以再多1個,答案是3個。這種方法起的名
11、字也非常形象,叫做“進一法”。就是生活中問需要多少個容器這樣類似的問題時,不論小數(shù)點后面的十分位是什么數(shù)字,都應(yīng)該向前一位進一。3、下面還有一個更難的問題要考考大家,大家有信心嗎?來看!第4題第(3)小題。(1)這次我們就是用去尾法,3.80.7=5段。關(guān)鍵是怎樣計算剩下的呢。(2)來看我們的豎式,答案是0.3米,因為在計算過程中我們利用商不變的性質(zhì),把小數(shù)點移動了,求剩下多少時,應(yīng)該以原來的小數(shù)點為標準,答案是0.3米,還有別的方法嗎
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