六年級《生命·生態(tài)·安全》教案

1、六年級六年級生命生命生態(tài)生態(tài)安全安全教案教案雁江區(qū)堪嘉鎮(zhèn)祠堂小學吳茜“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。第2課我的生命線教學目標：1學會感知、思考自己的人生歷程，認識到未來生命歷程需要認真規(guī)劃。2初步學會制定人生目標和規(guī)劃。教學重難點：認識到規(guī)劃生命的重要性，初步學會如何制定人生目標和規(guī)劃。教學課時2課時教學過程：一、活動導入地圖上有許許多多的線路，有公路線、鐵路線、河流線等，這

2、些線路指引著人們向著正確的方向前進。如同地圖中的線路一樣，每一個人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。那么我們自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個有趣的活動畫出自己的生命線。二、主題活動（一）生命萬花筒1。畫生命線（1）以丁丁的生命線為例，教師簡要講解生命線的要求：預設自己的生命終點；在AB段標注三件最有影響的重要事件，在BC段標注三個最希望實現(xiàn)的愿望。（2）學生在白紙上畫出自己的生命線。（用紅筆標注正向事件，藍筆標注

3、負向事件。）（二）生命體驗園師生討論和分享，回顧過去生命時光的精彩，認識到未來生命時光漫長而重要。1.引導學生思考討論標注星號的幾個問題。＊在你過去的生命時光里最重要的三個事件。當我們跨進小學六年級的時候，這意味著我們的童年時光即將結束?；厥走@段來時路，看看你成長的足跡，你是否覺得快樂和充實呢？和大家一起分享一下那些影響你的重要事件，想想它們在你成長的過程中帶給你了什么呢？＊你把生命的終點預設到了什么時候？為什么？＊算一算你預設的未來生

4、命時光，有什么感想？小學畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新起點。算一算，從現(xiàn)在起到生命終點，你還有多少年？是過去生命時光的幾倍？＊與同伴說一說，怎樣才能實現(xiàn)自己未來的三個愿望？（三）生命加油站1.讀一讀（1）讀一讀《來自哈佛的一項調查》：組織學生閱讀此文，并交流感想。（2）讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》：引導學生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長遠的大目標分解為若干階段性的小目標，腳踏實地一步一步去實現(xiàn)！2丁丁告訴你制定恰