八上生物知識點

1、第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動物一、無脊椎動物：1、腔腸動物：主要特征：身體有內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成，呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；代表動物：水母、水螅、?？?、珊瑚等；水螅的繁殖方式：出芽生殖（無性）和有性生殖2、扁形動物：主要特征：身體有內(nèi)胚層、中胚層和外胚層構(gòu)成，兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門；代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲；大多寄生生活；渦蟲的消化器官由口、咽、腸組成；血吸蟲生活史：受精卵在水中孵化，

2、幼蟲進入釘螺體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，最后進入人體發(fā)育為成蟲；豬肉絳蟲生活史：受精卵在豬體內(nèi)發(fā)育成幼體，感染豬肉，形成“米豬肉”，進而在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲；3、線性動物：主要特征：身體細長，不分節(jié)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門；代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲等；大多寄生生活，消化結(jié)構(gòu)簡單，生殖能力強；蛔蟲的雌蟲較大，雄蟲較小，尾部向腹部彎曲；4、環(huán)節(jié)動物：主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動；蚯蚓（環(huán)節(jié)動物）

3、的形態(tài)特點：（1）體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鉆動時的阻力，適于穴居鉆行生活；（2）身體由許多體節(jié)組成；（3）環(huán)帶：是區(qū)別蚯蚓前后端的標志。（4）剛毛：協(xié)助運動；（5）濕潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭等；少數(shù)寄生；作用：蚯蚓可入藥，可以分解有機垃圾，提高土壤肥力；在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者；5、軟體動物：主要特征：體表有外套膜，大多具有貝殼；水生軟體動物用鰓呼吸；運動器官是足；代表動物：河蚌、蝸牛、烏

4、賊等；烏賊的殼—海螵蛸；鮑魚的殼—石決明；6、節(jié)肢動物：主要特征：身體和附肢分解，體表有堅韌的外骨骼；代表動物：甲殼類（蝦、蟹）；多足類（蜈蚣）；蛛形類（蜘蛛）；昆蟲類（蝗蟲）；第二章動物的行為一動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)1動物行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動骨關(guān)節(jié)面（有關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成）骨連接（能活動的骨連接叫關(guān)節(jié)）關(guān)節(jié)囊2運動系統(tǒng)的組成關(guān)節(jié)腔骨骼肌肌腹：由肌肉組織組成，能夠收縮和舒張肌鍵：位于骨骼肌兩端

5、，分別附著在兩塊相鄰的骨上，屬于結(jié)締組織。運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動，因此，在運動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生運動的動力。3關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能：既牢固又靈活關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭覆蓋有一層軟骨（減少摩擦，緩沖震動）關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，牢固地聯(lián)系相鄰兩骨；內(nèi)外有韌帶，加固連結(jié)；囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如4骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張伸

6、肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的。動作產(chǎn)生的意義：動物發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為1從動物行為的表現(xiàn)上，動物的行為可分為：取食行為、繁殖行為、遷徙行為、防御行為（警戒色，擬態(tài)，保護色）等2從行為的獲得途徑上，動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為1

7、）、先天性行為：凡是動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等2）、后天性行為（學(xué)習(xí)行為）：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動。實例：訓(xùn)練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等3研究一種動物的行為探究菜青蟲的取食行為探究動物的繞到取食三、社會行為1概念：營群體生活的動物，群體內(nèi)