保溫和散熱

1、保溫和散熱保溫和散熱教學目的:1.使學生了解保溫和散熱的基本方法及其在生活中的應用。2.培養(yǎng)學生分析綜合能力和制作方面的動手能力。3.使學生了解各種事物都是相互聯(lián)系的，教育學生考慮問題應該全面。教學重點：熱傳遞教學難點：實驗設計教學器材：（師：）量筒熱水瓶熱水溫度計標簽紙（生：）小燒杯一個卡紙一張棉花若干錫箔紙一張教學過程：一引入新課，激發(fā)興趣。1提問：前面我們已經(jīng)學習了一些有關(guān)熱傳遞的知識，現(xiàn)在，請同學們回憶一下熱傳遞的方式有哪幾種？

2、（熱傳導、熱對流、熱輻射）2現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天氣漸漸冷了。天冷了我們就會烤火，那為什么我們烤火就會變得暖和呢？（熱是怎樣傳遞過來的？）3這節(jié)課就讓我們繼續(xù)探討有關(guān)熱傳遞的問題（板書課題“保溫和散熱”）二實驗探究，啟迪思維。師：老師已經(jīng)為你們準備好了一些實驗器材：燒杯、棉花、卡紙、錫箔紙，請同學們根據(jù)老師提供給你們的這些材料，結(jié)合自己的經(jīng)驗、想法，自己設計一個保溫杯。給你們十分鐘的時間思考與動手操作。生：分組思考、討論、實踐。（十分鐘后