初中物理電路故障現(xiàn)象分析判斷專題

1、初中物理電路故障現(xiàn)象分析判斷專題初中物理電路故障現(xiàn)象分析判斷專題學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)掌握基本電路故障分析與診斷。初中物理電學(xué)故障只有幾類：1）、短路（包括電源短路和局部用電器短路）；2）、斷路；3）、電流、電壓表正負接反；4）、電壓表串接等等?！鴶嗦罚撮_路）的判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于

2、電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路斷路（電源除外）；②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。（適用于多用電器串聯(lián)電路）根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結(jié)幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：一、電路中故障及原因一、電路中故障及原因故障故障1：閉合開關(guān)后，燈泡忽明忽暗，兩表指針來回擺動原因原因：電路某處接觸不良排除方法排除方法：把松動的地方擰緊故障故障2：閉合開關(guān)前燈泡發(fā)光閉

3、合開關(guān)后燈泡不亮了兩表也無示數(shù)原因原因：開關(guān)與電源并聯(lián)導(dǎo)致所有東西都被短路后果后果：極容易燒壞電源故障故障3：閉合開關(guān)后燈泡不亮電流表幾乎無示數(shù)電壓表所呈示數(shù)幾乎為電源電壓電壓表所呈示數(shù)幾乎為電源電壓原因原因1：燈泡（電壓表電壓表2接線柱之間接線柱之間）斷路故電壓表串聯(lián)到了電路中分析分析：如果電壓表與一燈泡并聯(lián)而這個燈泡斷路了就相當于直接把這個電壓表串聯(lián)在電路中I=UR因為電壓是恒定的電阻巨大所以電流表的示數(shù)就很小了而串聯(lián)式靠電阻分壓的

4、由于電壓表的電阻巨大在這么大的電阻前燈泡的電阻就顯得微不足道所以電壓表顯示的幾乎是電源電壓原因原因2：電流表與電壓表位置接反了這樣也是相當于電壓表串聯(lián)在電路里因為電壓表的電阻很大所以幾乎分到了全部電壓而由于電壓表的電阻大電路中電流幾乎為零故電流表幾乎無示數(shù)補充一下補充一下：有時做題會問你如果在測小燈泡電阻的實驗中（或是電路圖中只有一個燈泡兩表）如果電流表與電壓表位置互換會有什么后果就答：燈泡不亮電流表幾乎無示數(shù)（其實就是沒示數(shù)）電壓表所

5、示幾乎為電源電壓（其實就是電源電壓）故障故障4：閉合開關(guān)后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片燈泡亮度與兩表示數(shù)均無改變原因原因：變阻器沒有按照一上一下的方法來接補充一下補充一下：變阻器全接上接線柱時：相當于導(dǎo)線（這是極不安全的容易造成電路電流過大）變阻器全接下接線柱是：相當于一個定值電阻故障故障5：閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片燈泡都不亮原因原因1：電路某一處斷路原因原因2:燈泡被導(dǎo)線或電流表短路故障故障6：燈泡亮兩表指針反向偏轉(zhuǎn)原因原因：兩表

6、的正負接線柱接反了二、電路中出現(xiàn)的癥狀及診斷二、電路中出現(xiàn)的癥狀及診斷癥狀癥狀1：用電器不工作。診斷診斷：（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。7、如右圖，L1、L2是兩盞完全相同的小燈泡。S閉合后，L1、L2均能正常發(fā)光，過一會兒兩燈均不亮。若用導(dǎo)線分別連接S、R兩端，電路均無變化，L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2兩端的b、c

7、兩點，電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓。則AL1的燈絲斷了BL2的燈絲斷了CS損壞了D電阻R損壞了8、在圖15所示的電路中電源電壓不變。閉合開關(guān)K，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則(A)燈L可能變亮。(B)燈L亮度可能不變。(C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。9、在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2

8、上。（1）該電路中存在的故障可能是__________________________；（2）為進一步確定故障，小強同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是____________________；若燈L不亮，說明故障是________________________________________。10、如右圖所示，當S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示

9、數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是A燈L1斷路B燈L2短路C燈L1短路D燈L1、L2均斷路11、如右圖所示，閉合開關(guān)S時，小電燈L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮。對此，下列判斷中正確的是A燈L1斷路B燈L2斷路C開關(guān)S斷路D燈L2短路12、如右圖小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接的實物圖

10、，當開關(guān)閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是（）A、L1燈絲斷了B、L1燈座兩接線柱直接接通了C、L2燈絲斷了D、L2燈座兩接線柱直接接通了13、實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光此時，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路。（