初中物理故障及動態(tài)電路分析

1、一、一、初中物理故障電路分析初中物理故障電路分析1、電壓表示數(shù)為零的情況a電壓表測量的用電器發(fā)生短路一燈亮一燈不亮，電流表有示數(shù)；b干路用電器發(fā)生斷路兩燈都不亮，電流表無示數(shù)；C電壓表故障或與電壓表連線發(fā)生斷路兩燈都亮，電流表有示數(shù)2電壓表示數(shù)等于電源電壓的情況A電壓表測量的用電器發(fā)生斷路兩燈都不亮，電流表無示數(shù)注：此時不能把電壓表看成斷路，而把它看成是一個阻值很大的電阻同時會顯示電壓示數(shù)的用電器，由于電壓表阻值太大，根據(jù)串聯(lián)電路分壓作

2、用，電壓表兩端幾乎分到電源的全部電壓，電路中雖有電流但是很微弱，不足以使電流表指針發(fā)生偏轉，也不足以使燈泡發(fā)光。如果題目中出現(xiàn)“約”、“幾乎”的字眼時，我們就鎖定這種情況。B干路用電器發(fā)生短路一燈亮一燈不亮，電流表有示數(shù)C、燈L1發(fā)生燈絲燒斷；D、燈L2發(fā)生短路，其他元件完好。5、如圖5所示為某同學做實驗時的錯誤電路圖，當閉合開關后將（）A、電壓表指針有明顯偏轉；B、電壓表一定燒壞；C、燈泡L的燈絲燒壞；D、電源損壞。6、如圖6所示的電

3、路，開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uad=6vUab=0Ubc=0Ucd=6V則該電路的故障可能是（）A、開關S接觸不良；B、燈L1斷路；C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。7、如圖7所示的電路，開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uad=6vUab=6VUbc=0Ucd=0則該電路的故障可能是（）A、開關S接觸不良；B、燈L1斷路；C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。8、如圖8

4、所示的電路，開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uab=0Ubc=6V則該電路的故障可能是（）A、開關S接觸不良；B、燈L1斷路；C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。9、如圖9所示的電路中，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路故障，當他用導線連接L1兩端時，兩燈仍不亮；用導線連接L2兩端時，L1亮、L2不亮。由此可以斷定（）A、燈L1斷路；B、燈L2斷路；C、燈L1短路；D、燈L2短路