制作相框反思

1、本節(jié)課的思路來(lái)自于孩子們的合影，馬上要升入小學(xué)了，孩子們?cè)谡n間轉(zhuǎn)換時(shí)間要求我和他們合影，如果把照片洗出來(lái)，放在哪里呢？照片要配上美麗的相框就好了！孩子們同意用自己的巧手制作屬于自己的相框，所以產(chǎn)生了本次的手工活動(dòng)。雖然相框在我們生活中很普遍，但幼兒對(duì)其的構(gòu)造了解不夠，并不知道相框到底是怎么制作出來(lái)的，所以在活動(dòng)時(shí)，要做大量的鋪墊，比如，1.收集了一些很有藝術(shù)特色和各種形態(tài)的手工相框，讓幼兒對(duì)相框有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)過(guò)程；2.讓幼兒知道，一些

2、廢舊材料也可以制作漂亮的相框；3.在欣賞的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒積極觀察，認(rèn)真思考，感受生活和藝術(shù)中的美，并且逐一分析每個(gè)相框制作的方法，結(jié)構(gòu)變化。4.引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)你看到的相框是用了什么廢舊材料？怎樣搭配在一起才這么有藝術(shù)的感覺(jué)？所有的方式方法主要目的在于，在制作相框的選材、設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。幼兒紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng)意的作品來(lái)，而且，幼兒還利用了一些其它材料來(lái)裝飾：木

3、棍、冰棍棒、彩色絨線、蝴蝶結(jié)、卡通等這些小裝飾品。同學(xué)們折的幸運(yùn)星也派上了用場(chǎng)。還有用牙簽一根根粘起來(lái)裝飾在四周，甚至，有些同學(xué)還將彩帶撕成一條條的來(lái)裝飾相框。有的孩子制作的相框邊框個(gè)性十足，有的精致無(wú)比……同學(xué)們制作的小相框變得五彩繽紛，花樣翻新。在評(píng)價(jià)階段，我安排了以小組為單位由小組長(zhǎng)給小組同學(xué)打創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來(lái)，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。因?yàn)橛辛酥案鞣N相框的欣賞，學(xué)生紛紛開(kāi)動(dòng)

4、腦筋做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng)意的作品來(lái)，而且，學(xué)生還利用了一些其它材料來(lái)裝飾：彩色絨線、蝴蝶結(jié)、卡通等這些小裝飾品。同學(xué)們折的幸運(yùn)星也派上了用場(chǎng)。還有用牙簽一根根粘起來(lái)裝飾在四周，甚至，有些同學(xué)還將彩帶撕成一條條的來(lái)裝飾相框。有的孩子制作的相框邊框個(gè)性十足，有的精致無(wú)比……同學(xué)們制作的小相框變得五彩繽紛，花樣翻新。在評(píng)價(jià)階段，我安排了以小組為單位由小組長(zhǎng)給小組同學(xué)打分，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生

5、學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。既是對(duì)學(xué)生成果的肯定，也是給本節(jié)課畫(huà)上完美的句號(hào)。通過(guò)教授本課，我覺(jué)得學(xué)生的潛能是無(wú)限的，就看老師怎樣去引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)。在孩子的眼中沒(méi)有成人世俗的標(biāo)準(zhǔn)，那怕一片樹(shù)葉，一粒石子都能給他們帶來(lái)快樂(lè)，讓他們產(chǎn)生豐富的想象。我想結(jié)果并不重要學(xué)生是否會(huì)拿自己制作的別致的小相框來(lái)放在書(shū)桌上或掛墻壁上，只要能讓他們享受