四年級(jí)下美術(shù)知識(shí)點(diǎn)

1、四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一、填空1、（門神畫(huà)），是年畫(huà)中比較特殊的一種，轉(zhuǎn)貼于大門之上，以求（神靈庇護(hù)），（驅(qū)災(zāi)辟邪）。2、門神畫(huà)色彩（艷麗），大膽（夸張），造型（豐富飽滿）。3、（飄帶、吊穗）解釋飄帶是代表神的（身份），吊穗是用來(lái)（美化服飾）的。4、傳說(shuō)中的鳳凰是采用（局部重組）的方法創(chuàng)造出來(lái)的吉祥形象5、花的外形各式各樣，常見(jiàn)的有（球形），（蝶形），（筒形）以及不規(guī)則形等。6、觀察與描畫(huà)花卉時(shí)，應(yīng)注意花朵的（朝向）與

2、花瓣的（形態(tài)變化）。觀察角度不同，花卉的形態(tài)也（不一樣）。7、畫(huà)水彩的時(shí)候，水分的多少依情況而定，畫(huà)同樣一件物體，天氣干燥時(shí)，水分要適量（增加）；而在潮濕的天氣下作畫(huà)，水分要適量（減少）。8、水彩顏料可以用加水的（多少）來(lái)控制顏色的深淺變化。9、在畫(huà)校園一景時(shí)，以你選擇的一處（小景）為主題，對(duì)周圍環(huán)境適當(dāng)取舍，避免構(gòu)圖的散和亂畫(huà)面色彩總的傾向稱為（色調(diào)），畫(huà)家或設(shè)計(jì)師以此表達(dá)一定的思想感情和創(chuàng)造某種特定的氛圍。10、《我愛(ài)校園》，樹(shù)的畫(huà)

3、法除了樹(shù)干和樹(shù)枝的形能體現(xiàn)樹(shù)的特征外，（樹(shù)冠）的外形也很重要。11、紅黃=橙紅藍(lán)=紫黃藍(lán)=綠12、在學(xué)習(xí)《蔬果的聯(lián)想》一課時(shí)，需要根據(jù)蔬菜、瓜果的（形狀）、（色澤）、（紋理）和（質(zhì)感）給你帶來(lái)的豐富聯(lián)想來(lái)制作自己喜愛(ài)的作品.13、在蔬果的基本形體上用刀（切）、（割）、（挖）出作品的大致造型后，可以用（鏤刻）等方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)節(jié)，有的還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行（組合）與（插接）。方法：（方法：（切、割、挖、鏤刻、組合、插切、割、挖、鏤刻、組合、插接。）

4、接。）14、制作花朵時(shí)，疊繞產(chǎn)生的（皺褶）是花朵成形的關(guān)鍵。褶皺的（數(shù)量）不同，花瓣的開(kāi)放程度也不同。15、（剪紙）是我國(guó)傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)，它表現(xiàn)了中華民族的民情和風(fēng)俗，美化著我們的生活。16、剪紙符號(hào)大致分為：（小圓孔）、（月牙形）、（柳葉形）、（36、《老漢牽驢》屬（剪紙），是現(xiàn)代的（樊小梅）。37、《鱖魚(yú)》屬（油畫(huà)），畫(huà)家（蕭淑芳）。38、《童年的回憶》（油畫(huà)），畫(huà)家（王儉）。39、《南瓜和桃》（油畫(huà)），畫(huà)家是法國(guó)的（馬奈）。40、

5、《有雞蛋和鍋的靜物》（油畫(huà)），畫(huà)家是法國(guó)的（夏爾丹）。41、《荷》（中國(guó)畫(huà)），畫(huà)家（劉海粟）。42、《絲瓜》（中國(guó)畫(huà)），畫(huà)家（丁希寧）。43、《墨龍圖》（中國(guó)畫(huà)），是宋代的畫(huà)家（陳容）。44、《紅色的和諧》（油畫(huà)），是法國(guó)畫(huà)家（馬蒂斯）。二、選擇1、在《剪紙故事》一課的制作步驟的第一步是（A）。A隨意剪出人物的外形B剪或刻出人物的細(xì)節(jié)C剪刻出其他人物D組合在一起，可適當(dāng)添加背景或道具2、在門墻上張貼表現(xiàn)喜慶和祥瑞的畫(huà)，是我國(guó)民間早有的過(guò)

6、年習(xí)俗，這些內(nèi)容吉祥、畫(huà)面喜慶的畫(huà)叫（B）。A、宣傳畫(huà)B、年畫(huà)C、門神畫(huà)3、我國(guó)有一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它的制作工藝主要是用剪刀剪和（C）兩種形式，我們把它統(tǒng)稱為“剪紙”。A、繪制B、手撕C、刻刀刻4、著名畫(huà)作《吶喊》的作者是(A)A、蒙克B、梵高C、畢加索5、《變形的魅力》一課中，根據(jù)哈哈鏡引起的變形特點(diǎn)是（B）A、鮮艷B、夸張C、端正6、一朵紙花由（B）部分組成？A、花蕊、花瓣、花托、花根B、花蕊、花瓣、花托、花莖C、花蕊、花瓣、花莖7