如何抓好堂堂清、日日清、周周清

1、1如何抓好如何抓好“堂堂清、日日清、周周清堂堂清、日日清、周周清名校經(jīng)驗(yàn)概括：1、學(xué)生能不能成才不是教師教出來的，是他自己學(xué)出來的；2、教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是去組織學(xué)生學(xué)；3、什么叫完成教學(xué)任務(wù)？學(xué)生學(xué)會(huì)了才叫完成教學(xué)任務(wù)。這三句話的核心就是人人都能學(xué)好，讓學(xué)生抬起來頭來走路，充分體現(xiàn)了人人都能學(xué)好的教育教學(xué)理念。抓三清抓三清:堂堂清、日日清、周周清堂堂清、日日清、周周清一怎樣進(jìn)行一怎樣進(jìn)行“堂堂清堂堂清”所謂“堂堂清”，就是追

2、求每堂課上每一位同學(xué)都當(dāng)堂達(dá)到目標(biāo)。即該會(huì)背誦的都當(dāng)堂會(huì)背了；該掌握的都當(dāng)堂掌握了；該會(huì)運(yùn)用的，也都能當(dāng)堂運(yùn)用了?！静僮鳌孔屚瑢W(xué)們象考試那樣獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)檢測題（即當(dāng)堂獨(dú)立完成課堂作業(yè)）?！九袆e標(biāo)準(zhǔn)】若全班每個(gè)同學(xué)都做對(duì)了課堂作業(yè)中的必做題，則每個(gè)人都做到了“堂堂清”。若有個(gè)別同學(xué)完成課堂作業(yè)中的必做題時(shí)做錯(cuò)了，則這些個(gè)別的同學(xué)沒有做到“堂堂清”。【注意點(diǎn)】⑴課堂作業(yè)必須分層次。有必做題，有選做題，甚至還有思考題。必做題是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求

3、的基本題，是每個(gè)同學(xué)必須要當(dāng)堂完成的；選做題或思考題可以是兩方面的，有時(shí)是增加訓(xùn)練的量，例如必做題是四道題，學(xué)有余力的同學(xué)們同學(xué)再多做兩道題，這樣至少可以鍛煉同學(xué)們的解題速度；有時(shí)是增加訓(xùn)練的難度，例如讓學(xué)有余力的同學(xué)選做課本上的B組題或者C組題，這樣可以避免尖子生“吃不飽”的現(xiàn)象，這種課堂作業(yè)滿足了不同層次的同學(xué)們的需要，使同學(xué)們都有提高。⑵每節(jié)課同學(xué)們的好差不是固定不變的，有時(shí)平常認(rèn)為比較差的同學(xué)們由于某些原因，例如老師的鼓勵(lì)，班主

4、任剛找過他談話，或者家長來跟他談過心等，導(dǎo)致他這節(jié)課上學(xué)得認(rèn)真、積極動(dòng)腦，使這節(jié)課的效果很好，必做題很快做完了，而且還是對(duì)的，他們也應(yīng)該是這節(jié)課的尖子生，因此，不是固定哪些3⑵訂正課堂作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡可能引導(dǎo)同學(xué)們自己分析、找出錯(cuò)誤的原因，并出若干道類似的習(xí)題讓其練習(xí)，直到熟練為止，力求使同學(xué)們做到錯(cuò)了一題，會(huì)了一類。⑶引導(dǎo)同學(xué)們針對(duì)自己的錯(cuò)誤，自己出類似題，自己“清”；引導(dǎo)同桌的同學(xué)互相提問，互相“清”；鼓勵(lì)好的同學(xué)幫助其他同學(xué)“清”；老

5、師還可以組織小組與小組對(duì)調(diào)“清”。⑷老師要有耐心，對(duì)昨天不會(huì)的問題還要再讓同學(xué)們回答，防止同學(xué)們遺忘，也就是要抓反復(fù)。⑸教會(huì)學(xué)生過“電影”，特別背是單詞、概念、定理、公式、方法等，可以引導(dǎo)同學(xué)們利用點(diǎn)滴時(shí)間在腦中回憶，例如走路的時(shí)候，晚上上床睡覺還沒有睡著的時(shí)候，早晨起床穿衣、刷牙的時(shí)候，對(duì)不熟的地方多回憶，養(yǎng)成習(xí)慣后，不僅記得牢靠，而且可以節(jié)約不少時(shí)間。在“堂堂清”、“日日清”、“周周清”中，最重要的是“堂堂清”，其次重要的就是“日日

6、清”，它是第二道防線，好象工廠檢驗(yàn)產(chǎn)品合格前，抓組裝的部件是否合格一樣。對(duì)課堂上沒有做到“堂堂清”的少數(shù)同學(xué)，首先要發(fā)動(dòng)班上的尖子生幫助后進(jìn)生“清”，他們互幫互學(xué)，互督互查，毫不馬虎，一次“清”不了，兩次、三次。這樣，不僅解決了后進(jìn)生的問題，又使尖子生理解更加深刻，同時(shí)教師要及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們解決疑難，絕對(duì)不把問題拖到第二天，否則，陰天馱稻草，越馱越重，壓積的問題多了，給“周周清”帶來難度。三怎樣進(jìn)行三怎樣進(jìn)行“周周清周周清所謂“周周清

7、”，就是追求每周末所有同學(xué)，都能將本周所學(xué)的內(nèi)容一一過關(guān)?！静僮鳌竣沤M織同學(xué)之間對(duì)調(diào)驗(yàn)收。將尖子生與本班的后進(jìn)生，如先驗(yàn)收概念，由老師報(bào)什么相反數(shù)，后進(jìn)生就在尖子生的耳朵旁邊用不大不小的聲音說什么什么是相反數(shù)，聲音大了不行，別人會(huì)聽到，聲音小了尖子生聽不見就算錯(cuò)，也不行。如果口答對(duì)了就拉倒，如果口答錯(cuò)了就在后進(jìn)生的課本上打一個(gè)“？”號(hào)，再報(bào)下一個(gè)，將這一周所學(xué)的概念全過關(guān)，統(tǒng)計(jì)對(duì)幾條錯(cuò)幾條，填好驗(yàn)收表，再用同樣的方法將課本上本周學(xué)的例題