威尼斯小艇

1、《威尼斯的小艇威尼斯的小艇》教學設計教學設計課文簡介課文簡介課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。課文從“我”的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接1馬克吐溫：美國作家，原名薩繆爾克里斯曼。馬克吐溫是他的筆名，主要作品有《鍍金時代

2、》《王子與貧兒》《哈里貝利芬歷險記》等。2威尼斯意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個島嶼組成，只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”、“百島城”之稱。全城有117條縱橫交錯的大小河道，靠400多座橋梁把他們連結(jié)起來。威尼斯風光秀美，古跡甚多，有120座哥特式、文藝復興式、巴羅克式大教堂，120座鐘樓，64座修道院，40座宮殿，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈

3、，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇威尼斯水城同樣聞名于世。學習目標學習目標1學會本課8個生字和一個多音字，能正確讀寫生字新詞，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2學習課文，了解課文從幾個方面介紹小艇的寫作方法，并以次為依據(jù)給課文分段。3領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達方法。4了解威尼斯獨特地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。學習重點提示1從幾個方面介紹事物的寫法；2抓住事物特點描寫的方法。教學時間教學時間三

4、課時教學方法教學方法運用直觀語言，借助書中插圖，豐富學生感性認識，理解課文內(nèi)容。由于威尼斯是一座水上城市，河道即是馬路。學生缺乏這些實際生活體驗，在理解課文內(nèi)容上有難度，體味課文中蘊含的思想感情就更難了。教學時，首先應適時適度地運用生動形象的語言簡要介紹威尼斯是一座“水城”、“百島城”、“橋城”這一獨特的地理環(huán)境。同時指導學生看書中插圖，以此來豐富學生的感性認識，通過與一般城市、馬路、汽車的比較，展開合理的想像。以便更好地理解課文內(nèi)容，

5、特別是理解“小艇成了主要的交通工具”的含義。第一課時第一課時教學目標：1學會生字新詞，理解詞語。2初讀課文，了解內(nèi)容。教學過程：（一）談話引入1同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎？那你們知道哪座城市被人們稱為“橋城“﹑“百島城“嗎？一座城市擁有這么多的名字該是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走（明確：內(nèi)容是小艇是威尼斯的重要交通工具。作用總起全文，點明中心）3默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的？4討論分段：（二）學習課

6、文第二段1默讀23自然段，思考：小艇是什么樣的？用“～～“標出。2抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象？（樣子奇特內(nèi)部舒適）3自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處？4指名分讀23自然段，說說這兩節(jié)各講了什么？它們之間是什么關(guān)系？小艇的樣子奇特。坐在船艙里面感到很舒適。并列關(guān)系（投影顯示）5師：在一個結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在總結(jié)段意時，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意？誰還能說得更簡單些？（

7、投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。）6總結(jié)：通過剛才的練習，同學們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了。（三）學習課文第三段1指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的？用“－“標出。2默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？用“（）“標出。3討論學習：（明確：課文先概括地寫出在“速度極快，來往船只很多“的情況下，船夫“總能操縱自如“。然后列出三

8、種情況做具體說明，寫出船夫的技術(shù)好。）4自由讀課文，判斷這段是什么段式？可以怎樣歸納段意？（四）自學課文第四段1出示提示，默讀自學：（投影顯示）課文寫了哪些人坐小艇？人們坐小艇干什么？想象還有哪些人坐小艇去干什么？課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系？說明什么？2集體討論，明確：人們：商人﹑婦女﹑小孩﹑保姆﹑老人去：做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戲﹑回家關(guān)系：課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系

9、密切，整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的。3歸納段意，想：小艇在哪些方面為人們起了重要作用？（段意：威尼斯人們的生活和工作離不開小艇。）（五）總結(jié)全文1快速瀏覽課文。思考：為什么說威尼斯的小艇“等于街頭的汽車“？（板書：重要的交通工具）2作者是怎樣把威尼斯的小艇寫具體的？3小結(jié)：細心觀察，抓住特點是寫好一篇文章的關(guān)鍵。我們今后寫作文也要做到這些，才能把作文寫好。（六）作業(yè)1抄寫詞語并復習。2朗讀課文背誦并抄寫第四自然段。第三