生活中的數(shù)學處處有奧妙

1、生活中的數(shù)學處處有奧妙碧小吳悠然在五年級下冊《數(shù)學基礎(chǔ)訓練》的第13頁有這樣的一道“拓展空間”問題：一個長方形的周長是60CM，它的長和寬都是質(zhì)數(shù)，它的最大面積是多少平方厘米？解：60（CM）2=30（CM）和是30的組合有：129，228，327，……1416，1515，而滿足兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)的分別有：723、1119、1317，三個組合。通過計算發(fā)現(xiàn)13X17=221的積是取大的。在此次計算過程中，我發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)字大小越接近，他們積就越

2、大，也就是說，周長一定（和不變）時，這個長方形的圖形越接近正方形，面積就越大，發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律后，我興奮地對爸爸說。這時爸爸笑咪咪地對我說到，不錯，能總結(jié)出這個規(guī)律值得贊一個。接著他又對我說到：你還記不記得不，去年假期內(nèi)，我們家裝陽臺鋁合金門窗時，師傅在測算好面積，爸爸和他按市價談好價格后，他一再拒絕說做多扇對開的門窗不好，一定要堅持按照他的規(guī)格來施工和安裝門窗。當時我也看了他的門窗設(shè)計規(guī)格圖，我發(fā)現(xiàn)他設(shè)計的門窗規(guī)格幾乎都是接近正方形的，窗