藝術設計專業(yè)(幼兒美術方向)人才培養(yǎng)方案

1、藝術設計專業(yè)幼兒美術方向人才培養(yǎng)方案藝術設計專業(yè)幼兒美術方向人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱藝術設計二、專業(yè)代碼二、專業(yè)代碼671010671010三、招生對象三、招生對象普通高中畢業(yè)生，職高、中專畢業(yè)生。四、學制與學歷四、學制與學歷三年制，?？莆?、就業(yè)方向五、就業(yè)方向1.1.入職崗入職崗（1）幼兒學前教師崗位；（2）幼兒保育員崗位；（3）兒童營養(yǎng)師崗位等；（4）蒙特梭利教育崗位；（5）早教開發(fā)教師崗位；（6）幼兒美術教師崗位；（7

2、）幼兒音樂教師崗位；（8）幼兒舞蹈教師崗位；2.2.發(fā)展崗發(fā)展崗（1）幼兒園園長；（2）高級兒童營養(yǎng)師；（3）兒童玩、教具設計師；（4）幼兒培訓機構教師；（5）早教教師；（6）親子教師；（1）了解教育的基本理論與方針政策，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織學前兒童進行教學活動的技術能力；（2）美術繪畫和制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力；（3）創(chuàng)編并表演、講授兒童舞蹈的能力；（4）創(chuàng)作并表演、講授童話、故事、兒歌的能力；

3、（5）熟練彈唱兒童歌曲的能力；（6）學前教育科研能力；（7）形神兼?zhèn)涞膬和P畫技能，較高的普通話水平，幼兒優(yōu)質課，規(guī)范書寫粉筆字，營養(yǎng)配餐能力；（8）編排兒童游戲的能力等，其中形成1項專業(yè)特長，并提交相應的研究成果（作品）；（9）較強的人際關系協調能力；（10）大學英語A級以上能力；（11）自學與創(chuàng)新能力。5.5.素質結構素質結構（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治熱情高；（2）熱愛學前教育事業(yè)，具有較強的職業(yè)道