責(zé)任使人進(jìn)步

1、責(zé)任使人進(jìn)步責(zé)任使人進(jìn)步自開展“三項教育”以來，“三愛、三感、三同”教育深入人心，在學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到了責(zé)任感在實際工作中的重要性。盡力，是基本做好本職工作，是一個合格員工的基礎(chǔ)；盡心，是在本職工作合格達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的主動思維，繼續(xù)完善本職工作的細(xì)節(jié)；盡責(zé)，則是工作一個質(zhì)的飛躍，它不僅是基本達(dá)標(biāo)，而是把崗位職責(zé)發(fā)揮到極致。責(zé)任二字看似簡單，做起來卻未必容易。責(zé)任是什么？對個人而言，“一言既出，駟馬難追”便是做人的責(zé)任！“人之足傳，在有德

2、不在有位；世所相信，在能行不在能言?！币簿褪钦f明做人要有良好的道德約束和責(zé)任心。所以，簡單地說，責(zé)任就是“份內(nèi)應(yīng)做的事情”和“不得不承擔(dān)的任務(wù)”。我們每個人，在不同的時間、不同的地點，都扮演著不同的角色，而每一個角色也都意味著不同的責(zé)任。我們對這樣“責(zé)任”都要心生敬畏，因為這是我們做人、做事的基本底線。心有“責(zé)任”，我們才會努力認(rèn)真地做事情；同樣，心有“責(zé)任”，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起協(xié)作，才會執(zhí)著永恒，堅持到底，也才會主動處理好份內(nèi)工作

3、與份外任務(wù)……從這四點來看，“責(zé)任”教會了我們“認(rèn)真”、“細(xì)致”、“執(zhí)著”與“盡職盡責(zé)”。事物的作用是相互的，學(xué)會了這四點，反過來又促進(jìn)我們增強(qiáng)責(zé)任感，從而進(jìn)入一個人性修養(yǎng)的良性循環(huán)。責(zé)任還會敦促我們?nèi)ピ鰪?qiáng)實際工作能力，從而提升“責(zé)任能力”。所謂“責(zé)任能力”，即能實現(xiàn)“責(zé)任”的處事能力。在實際工作中，當(dāng)遇到困難或難題時，有責(zé)任的人總會去請教、學(xué)習(xí)，提高知識水平及學(xué)歷層次。很多同事便是如此，不怕艱苦，努力提高文化水平，提升“責(zé)任能力”，想