走進(jìn)重陽節(jié)綜合實(shí)踐(新_第1頁
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文檔簡介

1、走進(jìn)重陽節(jié)——綜合實(shí)踐活動案例一、活動選題背景(一)活動目的重陽節(jié),每一年都過,但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí),每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源,也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日,既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī),何不開發(fā)一下好好地利用呢?(二)活動目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1、在活動過程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流分享的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理安排作息時間,養(yǎng)成健康的生活習(xí)

2、慣。二、過程與方法1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗,學(xué)做重陽糕,了解重陽糕的做法,感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化;鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。2、通過小組間的合作、調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理、分析數(shù)據(jù)的一系列活動,鍛煉學(xué)生的提取數(shù)據(jù)、分析問題的能力。三、知識與技能1、自主調(diào)查、搜集資料,分析數(shù)據(jù),指導(dǎo)我們科學(xué)地安排生活的能力。2、通過解決身邊的問題,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。課型設(shè)計(jì)“難忘重陽節(jié)”主題活動課程共分為四個

3、單元,活動時間為2009年10月至12月,共計(jì)8課時。第一單元:開題活動。課堂1課時,課余1周。第二單元:實(shí)踐活動。課堂3課時(探究實(shí)驗(yàn)課、專題研討課、中期交流課),課余4周。第三單元:交流評價活動:課堂2課時,(交流評價課、成果設(shè)計(jì)課),課余2周。第四單元:成果展示活動:課堂2課時(成果展示課、結(jié)題報告課),課余1周。二、活動過程:第一單元開題活動活動目標(biāo):1、教會學(xué)生小組分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神

4、。2、通過解決身邊的問題,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。二、活動過程(一)、回顧導(dǎo)入最近我班開展了關(guān)于認(rèn)識重陽節(jié)的習(xí)俗和了解重陽糕的做法的調(diào)查活動,下面請同學(xué)們匯報活動的調(diào)查情況及其分析和有關(guān)重陽節(jié)的信息,說說你們是怎樣開展調(diào)查活動的?1、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗,大家了解得還是比較全面的,提得最多的是吃重陽糕、登高。(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;有的是爺爺奶奶做,有的是媽媽做;

5、做法上也有一些出入。(3)有關(guān)活動的策劃,基本上分為兩類:一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等;另一類是實(shí)踐活動,如做重陽糕。2、調(diào)查情況分析。(1)學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動,有的是請教家里人,有的是請教鄰居,還有的是打電話詢問親友,還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情,這個活動可以開展。(2)學(xué)生的提議很有價值,或說重陽節(jié)的故事,或做重陽糕,都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力,由此,活動的順利開展有了保障。而學(xué)

6、生的能力與活動,定能互相促進(jìn)。3、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息,確定活動子課題。(1)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。(2)討論、確定活動的子課題:重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗(做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏)、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。(二)、活動小結(jié)1、看到這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你什么話想說?想給我們的學(xué)生和老師提一些建議和意見嗎?學(xué)生自由寫建議,學(xué)生全班交流,然后把溫馨提示,貼到黑板上。2、布置下節(jié)課任

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