《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習附答案

1、6課阿長與《山海經(jīng)》一、填空題。1、給加點字注音或?qū)懗鰸h字。憎惡（w）懼憚（dān）粗拙（zhuō）哀悼（do）震悚（sǒng）chuāng（瘡）疤孤shuāng(孀)ji（詰）問pī(霹)靂渴m(慕)２、本文選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。二、題目講析：阿長是人名，《山海

2、經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情？答：①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點的人物也交代了重點的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通過對這一段童年生活的同憶，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福

3、、祈禱之情。阿長與《山海經(jīng)》閱讀理解1.阿長是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情？答：①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點的人物也交代了重點的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通

4、過對這一段童年生活的同憶，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。課后習題解答（一）文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她謀害“我”的隱鼠，重點是寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》從這些事情中可以看出，阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難

5、（二）“憎惡”“討厭”是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不適合兒童心理，但出發(fā)點是好的她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情（三）1“我”想“她并非學者，說了也無益”之所以這樣想，是因為阿長不認識字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書更何況她一向似乎并不善于關心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)

6、》的心情這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視2當阿長買來《山海經(jīng)》時，我的反應是：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功她確有偉大的神力謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”真可謂又驚又喜，感激不盡3因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事？況

7、且阿長不識字，居然買來了所以說，阿長“確有偉大的神力阿長與《山海經(jīng)》閱讀理解1.從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意？答：為了突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達“我”對阿長的感激和懷念之情。19文中詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，其作用是？答：表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。20請說一說“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做

8、成功。她確有偉大的神力?！钡暮x。答：這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。21.用簡練的語言概括這段阿長給魯迅買到《山海經(jīng)》文字的內(nèi)容。答：我對《山海經(jīng)》非常渴慕，卻無從得到，阿長令人出其不意的送給我一部。22當阿長問《山海經(jīng)》時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？答：“我”想“她并非學者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學者的阿長的輕視。23、阿長為什么關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？答：因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜

9、愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良、熱情、樂于助人。三、閱讀文段，回答問題?！暗斘野У侩[鼠，給它復仇的時候，……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。答：從側(cè)面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。2、阿長為什么

10、關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？答_因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。3、阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來。答：一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”4、“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）答：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來

11、，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現(xiàn)。5當阿長問《山海經(jīng)》時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？“我”想“她并非學者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學者的阿長的輕視。6阿長為“我”買來“三哼經(jīng)”時，“我”有何反應？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？“我似乎遇著了一個霹靂全體都震悚

12、起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。7“三哼經(jīng)”是阿長對《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照應？她并非學者。8作者為什么說“她確有偉大的神力”？她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開心的事，在于她對“我”的關愛。9作者寫“我還很記得”阿長帶書回來的情形，又反復寫書的內(nèi)容，這有何用意？寫出了當時的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響。10“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”作者為什么