韓式可愛文具商業(yè)計(jì)劃書

1、1設(shè)計(jì)人：設(shè)計(jì)人：DayDayUp文具小組文具小組3至超越，這更加是一個(gè)龐大的消費(fèi)具體。（3）所有者公司屬于剛起步階段，幾個(gè)股東分別由組員擔(dān)任。（4）吸收就業(yè)人數(shù)起步確定由一人負(fù)責(zé)貨源的更新，產(chǎn)品商的跟進(jìn)與鎖定，一人負(fù)責(zé)貨物的跟進(jìn)以及貨物款式的換代改變，一人負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)收支方面的登記處理以及相應(yīng)的商場(chǎng)調(diào)查、商業(yè)計(jì)劃、銷售策略，【1】團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)名稱：針對(duì)如今學(xué)習(xí)工作對(duì)于每一細(xì)節(jié)要求的提高，鑒于年輕上班一族追求工作上的舒適，大學(xué)生對(duì)于潮流的追

2、隨，挖掘其中蘊(yùn)含的巨大商機(jī)以及相對(duì)空白的市場(chǎng)，由四人組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，四位有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想并且詳細(xì)計(jì)劃的青年走到了一起，他們就是“。。。。。”團(tuán)隊(duì)。二、商業(yè)構(gòu)想和市場(chǎng)分析二、商業(yè)構(gòu)想和市場(chǎng)分析(SWOT)（一）（一）商業(yè)構(gòu)想描述商業(yè)構(gòu)想描述龍洞也有“大學(xué)城”之稱。這里聚集了5所以上高校和其他一些中專學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)用品需求量多，市場(chǎng)潛力大。同時(shí)，這里聚集的學(xué)校以文科類院校為主，女生占據(jù)了學(xué)生總?cè)藬?shù)的60%以上。女生天性對(duì)可愛的精品有所偏好，對(duì)可

3、愛的學(xué)習(xí)用品更是愛不釋手。據(jù)有關(guān)調(diào)查，每個(gè)女生包包里至少有一件可愛的飾物或日常用品，而我們的目標(biāo)產(chǎn)品以可愛型的韓版文具為主，在龍洞銷售這種文具，與顧客的潛在需要相符，在服務(wù)客戶的同時(shí)，也能為我們創(chuàng)造財(cái)富。在創(chuàng)業(yè)初期，我們打算在龍洞租用格子店進(jìn)行初期的銷售，在降低投資成本，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)也有利于我們銷售戰(zhàn)略的隨時(shí)調(diào)整。（二）（二）市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要是遍布在龍洞步行街周邊的文具店。這些文具店銷售的是傳統(tǒng)的文具。該類文具由于價(jià)

4、格差異，質(zhì)量本身也有所差別，部分文具質(zhì)量也優(yōu)于我們的主打產(chǎn)品韓版文具。但該類文具款式呆板無(wú)新意，難以激起消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。消費(fèi)者購(gòu)買只是為了日常學(xué)習(xí)工作的需要。而我們的韓版文具在外型上已占有明顯優(yōu)勢(shì)，如果我們產(chǎn)品的質(zhì)量與同類產(chǎn)品質(zhì)量相當(dāng)，我們的潛在市場(chǎng)會(huì)更大。而與我們相似的文具商店在龍洞比較少，這方面我們有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我們的潛在顧客除了學(xué)生以外，還有一些居住在龍洞周邊的上班族。龍洞也是上班族的聚集地，這部分人群平時(shí)也經(jīng)常在龍洞逛街，他們

5、對(duì)于文具等辦公用品也有一定的需求。SWOTSWOT分析分析1、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)（Strength）：A、產(chǎn)品進(jìn)貨有保障，進(jìn)貨價(jià)較低，能夠保障一定的利潤(rùn)。B、產(chǎn)品的類型多種多樣，能滿足顧客的不同需求。C、貨源直接，采購(gòu)方便，產(chǎn)品正處于市場(chǎng)興起期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較少。消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格預(yù)期較高，市場(chǎng)操作的空間較大。D、在這個(gè)充滿個(gè)性化的時(shí)代里，個(gè)性就是時(shí)尚，獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)是時(shí)尚一族的追求，韓版文具不可避免地成為現(xiàn)代人生活的新時(shí)尚。2、劣勢(shì)分析、劣