浙江工商大學學生素質(zhì)評價辦法

1、浙江工商大學學生素質(zhì)評價辦法（浙商大學〔2012〕255號）第一章總則第一條為認真貫徹黨的教育方針，調(diào)動廣大學生刻苦學習，奮發(fā)向上的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，鼓勵學生個性發(fā)展，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《普通高校德育大綱》、《普通高校學生管理規(guī)定》和《普通高等學校學生行為準則》等

2、有關精神，結(jié)合我校學生實際情況，特制定本辦法。第二條本辦法適用于全日制普通本科學生。第三條學生素質(zhì)綜合評價（以下簡稱“素質(zhì)評價”）是以考核與評價學生全面素質(zhì)為目標，以定量與定性相結(jié)合、記實與評議相結(jié)合的方法，對學生的德、智、體、美以及綜合能力進行測評。以德、智、體、美的評價作為學生成長的基本達標性評價，以綜合能力作為學生個性發(fā)展和突出能力的評價，形成兩個層面的綜合評價成績。第二章素質(zhì)評價指標體系與評價方法第四條素質(zhì)評價指標體系設置按品德

3、素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)和綜合能力四個一級指標設立，其中品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)構(gòu)成基本評價指標。第五條品德素質(zhì)評價由評議成績和記實考核兩部分組成，其中評議成績占70%，記實考核占30%。即品德素質(zhì)分=評議成績70%記實成績30%。評議成績=學生自評成績5%學生代表評議成績70%輔導員評議成績25%（一）評議內(nèi)容、評議標準和評議方法：1.評議內(nèi)容為政治素養(yǎng)、法制觀念、誠實守信、團隊協(xié)作和社會責任。政治素養(yǎng)：堅持四項基本原則，關心時事

4、政治，擁護黨的政策，思想積極向上，主動參加校、院組織的各項政治活動；法制觀念：具有法制意識，愛護校園環(huán)境，自覺遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度；誠實守信：為人真誠，待人友善，品行正直，諾守誠信；團隊協(xié)作：關心班集體，關心學校事務和學校發(fā)展，遵守團隊規(guī)則，尊重團隊利益，積極參加各類團隊活動，善于溝通和協(xié)作；社會責任：具有社會職責、任務和使命的自覺意識，能積極參加社會公益活動。2評議標準綜合印象優(yōu)秀良好合格較差差可得分數(shù)18～2015～

5、1712～1410～1110以下3.評議辦法：評議由學生自評、學生代表評價、輔導員評價構(gòu)成，比例分別為5%、70%、25%。在評議期末分別由學生本人、學生代表和輔導員針對評議內(nèi)容打分，然后心素質(zhì)分=身體素質(zhì)評價70%心理素質(zhì)評價30%（一）身體素質(zhì)評價身體素質(zhì)評價為學生的體育平均成績和體質(zhì)測試成績的平均成績，即：身體素質(zhì)評價=(體育課平均成績＋體質(zhì)測試成績)∕2；也可直接取體育課平均成績或體質(zhì)測試成績；體育課免修者按65分計。（二）心理

6、素質(zhì)評議1.評議內(nèi)容分含身體健康、樂觀情緒、適應能力、自律能力、心理承受能力5項。身體健康：經(jīng)常鍛煉身體、精力充沛、精神飽滿；情緒心態(tài)：心態(tài)平和、樂觀向上、胸懷寬廣、人格完整、熱愛生命、對生活充滿希望；適應能力：具有良好的適應能力、能與環(huán)境和諧相處；自律能力：做事能集中精力、有耐心，在日常學習、生活中具有良好的自省和自控能力；心理承受能力：堅強、樂觀、自信心強，遇事冷靜、情緒不易激動、有良好的挫折承受能力。2.心理素質(zhì)評議包括學生自評、

7、學生代表互評和輔導員、班主任評價，權(quán)重分別為5%、70%和25%，評議標準、評議方法參加本辦法的第五條第二款第2項、第3項。第八條綜合能力是指學生通過學校教育培養(yǎng)，在成長中體現(xiàn)出來個性化的綜合能力，指標構(gòu)成包括研究創(chuàng)新、專業(yè)技能、組織領導、文體特長、社會實踐等幾個方面。研究創(chuàng)新：指學生科技比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、發(fā)明創(chuàng)造（獲得相應組織認可）、科研論文正式發(fā)表、科研項目（已立項并結(jié)題）等；專業(yè)技能：計算機水平等級、大學英語四、六級、各類專業(yè)技

8、能（水平）資格證書，專業(yè)技能比賽獲獎、參加碩士研究生入學考試；組織領導：擔任寢室長和班級、學院、學校等各類學生干部、各類社團主要干部，在工作中表現(xiàn)出良好的工作責任心、組織能力、領導能力。（以校團委組織實施的考核等級和范圍為準）；社會實踐：積極參加社會實踐活動，被評為院級及以上先進個人或具有相應評價成果的；文體特長：參加院級以上（含校級）文藝、體育活動和其它相關活動（如：運動會、科技文化節(jié)、社團文化節(jié)、文藝會演）等獲獎勵或表彰；獲得文體方