從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立

1、《從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立》主題單元設(shè)計主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話7287730電子郵箱郵政編碼264309學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語√歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級適用年級高中一年級所需時間所

2、需時間課時（每周2課時，共2課時）主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500)隨著資本主義制度的確立，歐美經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義的弊端也日益暴露。大部分財富被資本家占有，工人的政治權(quán)利得不到保障，生活待遇沒有得到明顯改善。工人階級與資產(chǎn)階級矛盾日益尖銳，工人運(yùn)動興起。同時一些有識之士提出了改造資本主義社會、建立新的社會制度的設(shè)想

3、。本單元從總體上概述了社會主義從空想變成科學(xué)、從理論變成實踐的歷史發(fā)展線索，說明了科學(xué)社會主義理論的發(fā)展、社會主義制度的建立并不是憑空產(chǎn)生的，而是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。本單元主要內(nèi)容是馬克思主義誕生、巴黎公社、俄國十月革命的勝利三部分。第一次歷史性的飛躍：第一次歷史性的飛躍：工業(yè)革命推動了資本主義迅速發(fā)展、工人運(yùn)動的發(fā)展和空想社會主義產(chǎn)生，為馬克思主義誕生奠定了基礎(chǔ)，社會主義理論由空想變成現(xiàn)實。第二次歷史性的飛躍：第二次歷史性的飛躍：巴黎

4、工人建立了巴黎公社，雖然失敗了，但它是工人階級建立誤差階級政權(quán)的第一次偉大嘗試。第三次歷史性的飛躍：第三次歷史性的飛躍：俄國十月革命勝利后，建立了世界上第一個社會主義國家，開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動的新局面，為俄國的社會發(fā)展開辟了一條新的道路。本單元的內(nèi)容理論性和史實性都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式主要增加探討式，探究式學(xué)習(xí)為主，輔助于史料閱讀、課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問題的能力。預(yù)期的學(xué)習(xí)成果主要包括落實本主題單元的基礎(chǔ)知識，整體把握科學(xué)社會主義從理

5、論到社會主義制度的建立歷程，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程匯總，從感知?dú)v史和歷史知識中不斷加深對歷史的理解，體會重大歷史事件的現(xiàn)實意義。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識與技能：1.識記馬克思主義產(chǎn)生的背景、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內(nèi)容，認(rèn)識其誕生的歷史必然性。2.識記巴黎公社的革命措施和歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動史實分析歷史問題的能力。3.識記十月革命的背景、過程及意義，理解19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國的社會狀況與社會

6、主義革命能夠取得成功之間的相互聯(lián)系，探究十月革命對俄國對世界的影響與意義。了解馬克思主義誕生的歷史條件，認(rèn)識其誕生的歷史必然性；通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；認(rèn)識馬克思主義誕生的重大意義。學(xué)生通過閱讀分析教材的有關(guān)資料、教師提供的資料以及自己的觀察分析，主動探究相關(guān)問題的答案；學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題；運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備來展現(xiàn)文字、圖

7、片等資料，創(chuàng)設(shè)生動的課堂氛圍；注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論革命活動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的精神，逐步養(yǎng)成國際共產(chǎn)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗的事跡，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成堅持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。本專題問題設(shè)計本專題問題