八下歷史與社會第二課第二課時

1、中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站深圳市二一教育股份有限公司版權所有@21世紀教育網(wǎng)八下八下《歷史與社會歷史與社會》第五單元第二課第二課時第五單元第二課第二課時——《進步思潮和世俗文化進步思潮和世俗文化》教學設計教學設計一、一、【課標解讀課標解讀】：222222課標：課標：226226列舉實例，展現(xiàn)古代中國政治、經(jīng)濟、文化領域的成就和列舉實例，展現(xiàn)古代中國政治、經(jīng)濟、文化領域的成就和特點，知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前

2、列。特點，知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列。課標解讀：1中國文明在政治、經(jīng)濟、文化等各個領域?qū)κ澜缥拿髯鞒隽霜毺氐耐怀鲐暙I，是東方文明的重要代表。本課主要從思想文化方面的突出成就，本文選擇四大名著、昆曲、和京劇等世俗文化，讓學生知道這些成果產(chǎn)生的時代、歷史地位、突出特點等內(nèi)容。即要了解文化成就產(chǎn)生的條件和背景，認識它們的價值和特點，在此基礎上學會常識這些文化成就二、二、【教材簡析教材簡析】：教材主要包括兩方面內(nèi)容。一方面的內(nèi)容

3、是明清時期進步思想的內(nèi)容、代表人物，以及這些代表人物的議論對社會產(chǎn)生深遠的影響。另一方面是以小說、戲劇、傳統(tǒng)節(jié)日等方面來反映明清時期世俗文化的發(fā)展。從內(nèi)容上看他們其實存在著相同的內(nèi)涵，小說、戲劇的內(nèi)容都體現(xiàn)了揭露封建專制統(tǒng)治，提倡個性發(fā)展，體現(xiàn)出明清進步思想的產(chǎn)生。三、三、【教學目標教學目標】：1知識與技能目標：知識與技能目標：分析明清之際思想批判產(chǎn)生的社會歷史背景，概括并理解明清之際思想批判四個進步思想家的思想主張，正確評價明清之際思

4、想批判四個進步思想家的思想。了解并掌握經(jīng)世致用的內(nèi)容、產(chǎn)生的社會背景及其影響；了解并掌握“工商皆本”思想產(chǎn)生的背景。了解并掌握批判君主專制的思想內(nèi)容、影響。21cnjycom2過程與方法過程與方法：通過一系列的資料分析，體會理解進步思想家的思想主張及對社會的深遠影響。培養(yǎng)學生用正確的方法分析、理解歷史人物和歷史史實的能力。3情感、態(tài)度和價值觀：情感、態(tài)度和價值觀：通過學習明清之際思想批判的主要內(nèi)容，認識進步思想家們反封建思想和經(jīng)世致用思

5、想，培養(yǎng)學生立足現(xiàn)實、實事求是、學以致用的思想觀念。從四大名著、戲劇等產(chǎn)生體會中華文明在世界發(fā)展中的價值和突出貢獻，樹立起民族的自豪感和愛國熱情四、四、【教學重點與難點教學重點與難點】：重點：重點：明清進步思潮的主要內(nèi)容及影響。難點：難點：明清進步思潮產(chǎn)生的背景及深遠的影響五、五、【教學策略教學策略】：1運用多媒體進行直觀教學2通過材料分析，讓學生體會進步思潮的內(nèi)容及影響，提高學生的分析、歸納能力3通過合作探究，讓學生明確合作學習的重要