康復醫(yī)學試題庫 (1)

1、康復醫(yī)學試康復醫(yī)學試題庫題庫第1頁，共169頁康復醫(yī)學試題復醫(yī)學試題一、一、A1A1題型題型(共2929題共64.464.4分)1關(guān)于康復評定的意義如下，但哪一項應(yīng)除外關(guān)于康復評定的意義如下，但哪一項應(yīng)除外A評定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢評定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢B又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷C評估康復療效評估康復療效D確定康復治療目標確定康復治療目標E制訂康復

2、計劃的依據(jù)制訂康復計劃的依據(jù)2康復評定一般至少進行幾次康復評定一般至少進行幾次A1次B2次C3次D4次E5次3量表評價中，評定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)該超過量表評價中，評定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)該超過A0.60.6B0.70.7C0.80.8D0.90.9E1.01.04關(guān)于關(guān)于FIMFIM總分分級不正確的是總分分級不正確的是A126126分表示完全獨立分表示完全獨立B1818分表示完全依賴分表示完全依賴C108108～125125分表示獨立分表

3、示獨立D9090～107107分表示極輕度依賴分表示極輕度依賴E7272～8989分表示輕度依賴分表示輕度依賴5功能獨立性評定功能獨立性評定(FIM)(FIM)評定的內(nèi)容不包括評定的內(nèi)容不包括A自理活動自理活動B活動與運動活動與運動C括約肌控制括約肌控制D交流交流E肢體畸形肢體畸形6ADLADL交流方面內(nèi)容不包括交流方面內(nèi)容不包括A打電話打電話B使用交流板使用交流板C書寫書寫D化妝化妝E識別環(huán)境標志識別環(huán)境標志7家庭集體心理治療的目的是

4、家庭集體心理治療的目的是A協(xié)助家庭成員重新認識和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實，重建家庭新秩序協(xié)助家庭成員重新認識和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實，重建家庭新秩序B協(xié)助解決家庭成員的心理障礙協(xié)助解決家庭成員的心理障礙C解決夫妻之間矛盾解決夫妻之間矛盾D解決家庭成員相互適應(yīng)和面對現(xiàn)實解決家庭成員相互適應(yīng)和面對現(xiàn)實E促進家庭關(guān)系改善促進家庭關(guān)系改善8下列情況使老年人跌倒的危險性增加，但不包括下列情況使老年人跌倒的危險性增加，但不包括A日常生活活動能

5、力受損日常生活活動能力受損B膝伸肌肌力減弱膝伸肌肌力減弱C認知障礙認知障礙D靜態(tài)平衡與姿勢搖擺的客觀測量靜態(tài)平衡與姿勢搖擺的客觀測量E應(yīng)用鎮(zhèn)靜應(yīng)用鎮(zhèn)靜安眠藥安眠藥9LovettLovett徒手肌力評定共分幾級徒手肌力評定共分幾級A3級B4級C5級D6級E7級1010LovettLovett徒手肌力檢查最適宜徒手肌力檢查最適宜A腦卒中患者腦卒中患者B小兒腦癱小兒腦癱C小兒麻痹癥、周圍神經(jīng)損傷患者小兒麻痹癥、周圍神經(jīng)損傷患者D帕金森病患者帕

6、金森病患者E腦外傷后遺癥患者腦外傷后遺癥患者康復醫(yī)學試康復醫(yī)學試題庫題庫第3頁，共169頁2222康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關(guān)系應(yīng)是康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關(guān)系應(yīng)是A康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的延續(xù)康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的延續(xù)B康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的加強康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的加強C康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的輔助康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的輔助D兩者并列而相互滲透兩者并列而相互滲透E兩者獨立而互不相干兩者獨立而互不相干2323康復治療的五大支柱指康復治療的五大支柱指A理療、體療

7、、針灸、按摩、作療理療、體療、針灸、按摩、作療B物理物理運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復工程運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復工程C理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理D醫(yī)療康復、教育康復、職業(yè)康復、心理康復、社會康復醫(yī)療康復、教育康復、職業(yè)康復、心理康復、社會康復E理療、體療、心理、言語、社會服務(wù)理療、體療、心理、言語、社會服務(wù)2424什么是康復什么是康復A病愈出院病愈

8、出院B恢復恢復C使用各種手段減輕殘疾影響使用各種手段減輕殘疾影響D體療加理療體療加理療E療養(yǎng)就是康療養(yǎng)就是康復2525現(xiàn)代醫(yī)學模式是現(xiàn)代醫(yī)學模式是A生物學模式生物學模式B心理學模式心理學模式C社會學模式社會學模式D整體觀模式整體觀模式E生物生物–心理心理–社會模式社會模式2626關(guān)于醫(yī)療康復與康復醫(yī)學的概念關(guān)于醫(yī)療康復與康復醫(yī)學的概念A(yù)兩者是相同的兩者是相同的B前者以殘疾人為對象，后者以病人為對象前者以殘疾人為對象，后者以病人為對象C前

9、者限于康復治療，后者還包括評定和預(yù)防前者限于康復治療，后者還包括評定和預(yù)防D前者用藥物、手術(shù)方法，后者用物理前者用藥物、手術(shù)方法，后者用物理運動療法運動療法E前者是全面康復的一個側(cè)面，后者是醫(yī)學的一個分支前者是全面康復的一個側(cè)面，后者是醫(yī)學的一個分支2727關(guān)于功能障礙的描述不恰當?shù)氖顷P(guān)于功能障礙的描述不恰當?shù)氖茿指身體不能發(fā)揮正常的功能指身體不能發(fā)揮正常的功能B可以是潛在的或現(xiàn)存的可以是潛在的或現(xiàn)存的C可逆的或不可逆的可逆的或不可逆的

10、D部分的或完全的部分的或完全的E可以與疾病并存或為后遺癥可以與疾病并存或為后遺癥2828關(guān)于康復論述不正確的是關(guān)于康復論述不正確的是A康復是一種觀念、指導思想康復是一種觀念、指導思想B康復工作在疾病后期進行康復工作在疾病后期進行C康復需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與康復需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與D康復要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復服務(wù)計劃的制定和實施康復要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復服務(wù)計劃的制定和實施E康