版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《穿越時空穿越時空遨游世界遨游世界》主題研究活動量規(guī)主題研究活動量規(guī)評價標(biāo)準(zhǔn)描述(總分:100分)評定評價指標(biāo)(權(quán)重)優(yōu)秀(85—100)良好(75—84)合格(60—74)需改進(jìn)(0—59)自評組評師評知識準(zhǔn)備(活動前測試)測試成績85分以上測試成績75—84分測試成績60—74分測試成績60分以下參與態(tài)度能為小組活動出謀劃策,積極參與小組討論,主動承擔(dān)活動任務(wù)能參與小組討論,樂意承擔(dān)活動任務(wù)能參與小組討論,對小組交給的活動任務(wù)雖有推
2、委現(xiàn)象,但尚能基本接受不積極參與小組討論,不愿意完成小組分配的任務(wù)個人貢獻(xiàn)出色完成小組交給的任務(wù),在學(xué)習(xí)中有自己獨(dú)特而正確的方法和見解;為小組提供3條以上活動資料較好完成小組交給的任務(wù);為小組提供2條活動資料能基本完成小組交給的任務(wù);為小組至少提供1條活動資料沒有完成小組交給的任務(wù),沒有為小組提供任何活動資料合作交流認(rèn)真聽取組員的意見和建議,傾聽組員發(fā)言;有不同意見,待他人發(fā)言完畢再作補(bǔ)充愿意聽取組員的意見和建議,能傾聽組員發(fā)言,偶有插
3、嘴現(xiàn)象隨意打斷組員發(fā)言,急于表明自己的觀點(diǎn)不能認(rèn)真聽取組員的意見和建議,小組成員發(fā)言時心不在焉,沒有自己的觀點(diǎn)語言表達(dá)語意表達(dá)完整,條理性強(qiáng),敢于發(fā)表不同見解,提出具有探究性問題,聲音響亮、文明有禮。有比較明確的觀點(diǎn),有一定的條理,聲音清楚能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),但表述不夠完整,聲音較輕表達(dá)沒有條理,或與主題不相關(guān),語言含糊不清研究成果能與小組成員共同設(shè)計出一條較合理的旅游線路,并有3個以上景點(diǎn)簡介總評分總評(總評分為6項指標(biāo)的平均值:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 歷史小論文評價量規(guī)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)評價量規(guī)表
- 小組辯論評價量規(guī)
- 課堂教學(xué)評價量規(guī)
- 小組辯論評價量規(guī)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)評價量規(guī)表
- 博客或故事評價量規(guī)
- 歷史小論文評價量規(guī)
- 面向過程的評價量規(guī)
- a11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用-量規(guī)設(shè)計+反思 (44)
- a11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用-量規(guī)設(shè)計+反思 (7)
- 小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)
- 結(jié)構(gòu)與設(shè)計主題單元評價量規(guī)
- 網(wǎng)絡(luò)課程案例分析及其評價量規(guī)
- 小課題研究學(xué)習(xí)評價量規(guī)
- 關(guān)注俄格沖突模擬談判評價量規(guī)
- 技術(shù)的作用過程性評價量規(guī)
- 技術(shù)的作用過程性評價量規(guī)
- 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價量規(guī)的設(shè)計研究.pdf
- 表5案例評價量規(guī)比較表
評論
0/150
提交評論