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1、上海上?！靶赂呖夹赂呖肌睂W(xué)習(xí)考察報(bào)告學(xué)習(xí)考察報(bào)告江漢中學(xué)呂黎華2018年湖北將實(shí)行新高考改革，根據(jù)潛江市教育局陳局長的指示和要求，帶著考試招生制度、學(xué)校管理變革、學(xué)校課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)評價(jià)、教育技術(shù)裝備等問題，于2017年12月6日至11日，潛江市教育局組織教研室領(lǐng)導(dǎo)、電教館、潛江電大及各高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共計(jì)51人，對上海新高考背景下的教學(xué)和管理進(jìn)行了考察。實(shí)地參觀了合肥市第八中學(xué)，上海陸行中

2、學(xué)，上海進(jìn)才中學(xué)，上海市格致中學(xué)，上海上南中學(xué)五所學(xué)校，聽取了七個(gè)專題報(bào)告。通過考察學(xué)習(xí)，很好的解決了我們的一些困惑，打開了我們應(yīng)對新高考的思路，普遍感到收獲頗多，深受啟發(fā)。（一）上海陸行中學(xué)（一）上海陸行中學(xué)林主任作了《上海高考新政策下的實(shí)踐與思考》的報(bào)告，在實(shí)踐中將基礎(chǔ)性、拓展性、研究性三者結(jié)合起來。具體方案合格考等級考高考。合格考：市統(tǒng)考十門：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)。?？既T：藝術(shù)、體育、勞

3、動(dòng)技術(shù)。上海將地理或生物作為學(xué)生高考3其中一門合格考為等級考作準(zhǔn)備的，等級考成績記錄這科的高考總分。這是上海的特點(diǎn)，以減輕學(xué)生高考壓力。合格考不合格的影響，高二學(xué)生到高一學(xué)生合格考時(shí)再補(bǔ)考，但高二上的是等級考的科目，不涉及合格考知識(shí)。只有七門（理、化、生、政、史、地、信息技術(shù)）合格，才有資格參加春秋考。所以高一學(xué)生的主要任務(wù)是確保合格考合格。分班工作安排，高一以地理或生物分為行政班，高二選科分班，高三走班。（二）上海外國語大學(xué)閔行外國語

4、中學(xué)（二）上海外國語大學(xué)閔行外國語中學(xué)吳金瑜校長作了《核心素養(yǎng)和新高考的挑戰(zhàn)以及高中教育的課程改革策略》報(bào)告。首先從2017年上海高校招生方式變化看高中教育評價(jià)的改變。綜合評價(jià)批次：高考分?jǐn)?shù)日常學(xué)業(yè)成績綜合素養(yǎng)，其中錄取分?jǐn)?shù)=高考分?jǐn)?shù)0.7綜合評價(jià)0.3本科批次：改革為院校專業(yè)組志愿形式，兩依據(jù)一參考（高考和學(xué)業(yè)水平考綜合素養(yǎng)）在此情況下上海高中應(yīng)對措施上海落實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)：1、品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。學(xué)校班主任，校長以實(shí)事求是為原則作

5、出評價(jià)。實(shí)行責(zé)任倒查。2、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績。各任課老師把關(guān)，實(shí)事求是。3、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。4、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。實(shí)行一個(gè)星期的學(xué)軍，一個(gè)星期的學(xué)農(nóng)，一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，每項(xiàng)完成后學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下的寫綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告，還可以進(jìn)行課題研究。記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案作為高校招生的依據(jù)之一。其次，新高考考試內(nèi)容與方式的改變，與前面林主任大致相同，學(xué)生由原論是注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，還是各學(xué)校豐富課程開設(shè)和豐富活動(dòng)的開展，無不立足于讓學(xué)生

6、得到全面而有個(gè)性發(fā)展，無不立足于讓所有學(xué)生都有所提升和成長，無不是為了讓學(xué)生看到自己的未來。上海市緊緊依托強(qiáng)大的信息化平臺(tái)和大數(shù)據(jù)，依靠先進(jìn)的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)新形勢、新背景下，對課程、教學(xué)、管理、評價(jià)的信息化管理，解決了學(xué)生綜合素質(zhì)過程性呈現(xiàn)和終結(jié)性評價(jià)的復(fù)雜問題，反過來有效激發(fā)了學(xué)生參與綜合實(shí)踐等活動(dòng)的積極性，要讓學(xué)生要選擇中把握自己的未來。3聯(lián)動(dòng)性、系統(tǒng)化思考“教、考、招”的關(guān)系。校長應(yīng)重視頂層設(shè)計(jì)，要對教學(xué)、考試、招生聯(lián)動(dòng)思考，校長

7、抓觀念思想的引領(lǐng)，抓課程教學(xué)的保障和措施落實(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新高考方案。研究高一后的選課走班，管理更加精細(xì)化，對學(xué)生生涯規(guī)劃、個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展，研究課題要跟進(jìn)，留下資料。重視與社會(huì)、家長的溝通。要建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)思維，學(xué)會(huì)分享，打通學(xué)校、區(qū)域?qū)崿F(xiàn)之間的界限，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。4.大數(shù)據(jù)分析方法應(yīng)成為新的思維方式。教研、管理的基本方法是“循證”。從幾位專家的報(bào)告中，都體現(xiàn)了用數(shù)據(jù)說話，他們的問題發(fā)現(xiàn)和結(jié)論提出，都是基于調(diào)研、調(diào)查、數(shù)據(jù)整理分

8、析，這給我們教研部門提供了很好的例證，給我們提供了很好的方法論。下一步我們的教學(xué)研究，應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)，利用先進(jìn)的技術(shù)手段，對我們的教學(xué)與管理各方面進(jìn)行診斷，在此基礎(chǔ)上，制定科學(xué)施制的策略和方法，以提升教研工作的科學(xué)性和指導(dǎo)的指導(dǎo)性，提高教研工作質(zhì)量。高考綜合改革，我們的任務(wù)是及時(shí)關(guān)注動(dòng)向，認(rèn)真深度學(xué)習(xí)和研究方案，在新高一初期結(jié)合各校實(shí)際制定切合實(shí)際的落實(shí)方案和應(yīng)對措施。要保持前瞻性，綜合考慮學(xué)校教師數(shù)量與質(zhì)量、教室數(shù)量與規(guī)模、學(xué)生需