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1、人教版七年級(jí)生物(下)第四單元 第七章,第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、酸雨及其成因、危害、控制措施。2、模擬探究:酸雨對(duì)生物的影響。(重點(diǎn))3、認(rèn)識(shí)廢電池的危害及其控制措施。4、溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施?5、臭氧層破壞的原因、危害于預(yù)防措施?,酸雨毀壞的樹木,酸雨破壞的森林,自學(xué)課本P35“模擬探究”的部分,找出下列問題的答案:,1、什么是酸雨?,2、酸雨的形成原因、過程及成分?,一、什么是酸雨?,
2、簡(jiǎn)單地說:酸雨就是酸性的雨。,正常雨水的PH約為5.6,酸雨的PH則小于5.6。,酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 。,1.原因,工廠燃燒含硫量高的煤,機(jī)動(dòng)車排放的尾氣,2.過程,3.成分,水、硫酸、硝酸,4.影響,酸雨毀壞的樹木,繼續(xù),酸雨毀壞的樹木,繼續(xù),酸雨破壞的森林,繼續(xù),探究酸雨對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響,合作與交流(請(qǐng)
3、展示你的才華),1、提出問題:,,2、作出假設(shè):,,3、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):,,本實(shí)驗(yàn)的變量是:,實(shí)驗(yàn)組處理:,對(duì)照組處理:,,,,結(jié)合課本P36的提示回答下列問題:,4、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論:,,酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響呢?根據(jù)下面的提示、你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎?有了方案,再嘗試完成它。,可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨,把pH控制在4??梢詼y(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)情況。是否需要設(shè)
4、計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如果需要的話,應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)?本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎?只做一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎?你認(rèn)為怎樣做,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠?設(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。,繼續(xù),實(shí)驗(yàn)步驟參考答案,,,,,,采用PH=4的酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)置清水作為對(duì)照,在甲、乙兩個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗,在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨,每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水,每天觀察記錄一次,一周后,分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中植物
5、幼苗的生長(zhǎng)高度,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:,1、如果兩個(gè)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)沒有差異,說明,2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好,說明,3、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好,說明,,,,酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響,酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用,討 論,模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別?查查資料,酸雨含有什么成分?酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎?,酸雨和模擬雨的成分不同:
6、酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模擬酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。這是因?yàn)樗嵊晔侨紵?、石油、天然氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的,酸雨可以隨大氣流動(dòng)而漂移,因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國(guó)界的危害。,參考答案,收集當(dāng)?shù)氐挠晁胮H試紙測(cè)定pH,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能分析其成因嗎?,自學(xué)課本P36最后一段及P37第一、二段,回答下列問題:1、廢電池中含有哪些有毒
7、物質(zhì)?2、廢電池對(duì)生物有哪些危害和 影響?,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本P37的提示,設(shè)計(jì)一個(gè)探究廢電池對(duì)生物的影響的方案,有了方案,再嘗試完成它。,為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;(2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;(4)在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400
8、毫升廢電池浸出液;(5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:,根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問題:(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:________________________。(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的金魚必須是__________________。(3)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是:________________________。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_________。該如何
9、設(shè)置?,(1)廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響。(2)同種且大小相同。(3)廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響。且浸出液濃度越大,影響越大。(4)需要設(shè)置對(duì)照組。增加一只魚缸,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料。,參考答案,自學(xué)課本P38,找出下列問題的答案:,1、酸雨的危害及防治措施。,2、廢電池的危害及防治措施。,日本水俁病,當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含汞的魚蝦造成的。,患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)
10、失靈,甚至呈瘋癲狀態(tài)。,日本的水俁病患者,日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病,患者長(zhǎng)期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。,患者的胃和腎等器官受到嚴(yán)重?fù)p害,全身疼痛難忍。,全球性大氣污染問題除了酸雨以外,還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。,溫室效應(yīng):由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。,危害:1、使冰川加速融化,海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁,2、一些地區(qū)則更加干旱,最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的滅絕。
11、,南極上空出現(xiàn)的臭氧層空洞,地球上的臭氧主要集中在大氣的上層,構(gòu)成了薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地濾去太陽輻射中對(duì)生物有強(qiáng)烈破壞作用的紫外線。,臭氧層被破壞的原因,,自然原因:,人為原因:,太陽活動(dòng)異常等原因,氟利昂和含氮廢氣的排出,危害:,大量紫外線輻射到地面,從而危害人類和其他生物的健康。例如,人類的皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。,防治:,控制和停止使用氟利昂,以及減少含氮廢氣的排放等,是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。,我能行,我
12、來答,課堂練習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè):,1、我國(guó)酸雨形成的主要原因是:(?。?A、大量燃燒煤氣 B、大量燃燒含錳量很高的煤 C、大量燃燒含硫量很高的煤 &
13、#160; D、大量燃燒沼氣,2、在下列實(shí)例中,通過食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是( ) A、酸雨 B、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮 C、溫室效應(yīng) D、臭氧減少,臭氧層出現(xiàn)空洞,3、被譽(yù)為“地球生命活動(dòng)的保護(hù)傘”的大氣成分是(
14、60; )A、水汽 B、氮?dú)?#160; C、臭氧 D、二氧化碳,4、近年來,我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油,主要原因是( )A、提高汽油的燃燒效率 B、降低汽油的成本C、避免鉛污染大氣
15、0; D、鉛資源短缺,5.在做酸雨對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)中,要將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組放在 的環(huán)境中培養(yǎng),而且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的種子數(shù)量要 。 6.酸雨直接危害植物的
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