11 成長(zhǎng)

1、教學(xué)要求1.理解課文內(nèi)容懂得從小就要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞能正確、規(guī)范地書寫。3.能有感情地朗讀課文。抓住課文的重點(diǎn)部分體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)約翰懂得從小就要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。2.體會(huì)到生活能力強(qiáng)有利于孩子的成長(zhǎng)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1成長(zhǎng)?我在意大利的一個(gè)面包房里干過兩個(gè)月認(rèn)識(shí)了很多意大利孩子。其中有一個(gè)叫約翰(hn)的男孩兒長(zhǎng)得虎頭虎腦的一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽閃的十分可愛。2[①對(duì)約翰的外貌

2、描寫給你留下了怎樣的印象]段導(dǎo)讀:這一自然段主要是講“我”在意大利一個(gè)面包房里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫約翰的男孩兒。?約翰每次來面包房總是親昵(n)地拖長(zhǎng)聲音沖[chnɡ]著我說:“您好——”等我回答后他便從口袋里掏出兩元錢要買意大利香腸。3[②“每次”和“總是”說明了什么]段導(dǎo)讀:這一自然段講的是約翰經(jīng)常來買香腸并且很有禮貌。45?他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸用手取了一根自言自語(yǔ)地說:“不夠買兩根的?！边@句話他幾乎?天天重復(fù)著好像他的口袋里只允許

3、裝兩元錢。[③你從“不夠買兩根的”“幾乎天天重復(fù)著”中讀懂了什么]段導(dǎo)讀:這一自然段主要講小約翰買過香腸后總要重復(fù)一句話“不夠買兩根的”這就給我們留下了懸念這是為什么呢6?有一次我拿了兩根香腸給他:“你拿去吃好了。”?他那雙大眼睛閃了又閃用手推讓說:“不要。兩塊錢買一根還可以喝一聽可樂?！?[④從這段話中你體會(huì)到了什么]段導(dǎo)讀:這一自然段講當(dāng)“我”表示要多給他一根香腸時(shí)他拒絕了。1知識(shí)點(diǎn)詳解?2①他是一個(gè)漂亮的、可愛的男孩兒。3②他經(jīng)常

4、這樣做說明他非常有禮貌。4?幾乎:接近于差不多。5③小約翰非常渴望得到兩根香腸但他從不多拿出錢來買。“好像他的口袋里只允許裝兩元錢”這句話給人留下了懸念也留下了想象的空間。6④約翰很懂事不隨便要?jiǎng)e人的東西約翰的兩元錢花得很有計(jì)劃。7?也許:或者可能恐怕(表示不很肯定)?！澳忝吭滤蛨?bào)紙可以拿到多少報(bào)酬(chu)”16他漫不經(jīng)心地回答:“八十元。圣誕(shnɡdn)節(jié)?時(shí)報(bào)紙多可以拿一百多元?！盵從“漫不經(jīng)心”你體會(huì)到了什么]17段導(dǎo)讀:這

5、段是寫“我”得知約翰每月可以拿到八十元的報(bào)酬。說著他像往常一樣從口袋里掏出兩元錢遞給我仍舊買一根香腸和一聽可樂。18[現(xiàn)在你對(duì)此又有什么看法]段導(dǎo)讀:這段寫他舍不得多花仍然花兩元錢買一根香腸和一聽可樂。從這里可以看出約翰很珍惜自己的勞動(dòng)成果不肯奢侈。第二部分(第7~13自然段):寫“我”看到在一個(gè)大雪天約翰的媽媽開著汽車陪他給每家每戶送報(bào)紙并知道他每月至少可以拿到八十元的報(bào)酬。但他仍然花兩元錢買一根香腸和一聽可樂。這時(shí)候我才恍然大悟:約

6、翰家不是沒有錢他的父母也不是不愛他而是為了從小培養(yǎng)?19他的生活能力因?yàn)檫@樣更利于他的成長(zhǎng)。段導(dǎo)讀:這段是寫“我”明白了約翰的父母是在從小培養(yǎng)他的生活能力以便有利于他的成長(zhǎng)。第三部分(第14自然段):寫“我”明白了約翰的父母從小培養(yǎng)他的生活能力的做法有利于他的成長(zhǎng)。1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初讀課文了解課文講了一件什么事。16?圣誕節(jié):西歐、北美等地基督教紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日在每年12月25日。17他對(duì)報(bào)酬