開僑中學2018屆高三理科數(shù)學第五周周五訓練卷_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2018屆高三理科數(shù)學第五周周五訓練卷(屆高三理科數(shù)學第五周周五訓練卷(3月30日)日)1已知數(shù)列滿足,當時,是遞增數(shù)列,則實2=4?1∈?(2)22數(shù)的取值范圍是__________2春節(jié)臨近,某火車站三個安檢入口每天通過的旅客人數(shù)(單位:人)均服從正態(tài)分布,若,假設三個安檢入口均能正常工作,則這三個安(10002)(90021≥0(1)=(2)=(3)的取值范圍是__________1?2?(3)4已知,是雙曲線的左,右焦點,點在雙

2、曲線的右支1F2F22221(00)xyabab????P上,如果,則雙曲線經(jīng)過一、三象限的漸近線的斜率的取值范圍????1213PFtPFt??是__________5設數(shù)列的前項和為,且滿足().?12?1=0∈?(1)求數(shù)列的通項公式;(2)是否存在實數(shù)使得數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出的值若不存在請(2)說明理由.6如圖,在銳角中,,ABC?24sin25BAC??,,點在邊上,且4sin5ABC??6BC?DBC,點在邊上,且,

3、交2BDDC?EACBEAC?BE于點ADF(1)求的長;AC(2)求及的長cosDAC?AF1【解析】,兩式相減可得(1∞)∵2=4?12?1=4?1?1,又數(shù)列為公比為的2=4?4?1∴=2?1(≥2)21=41?1∴1=12∴2等比數(shù)列,,設,因為∴=2?2=(2)22=(?2)2(?2)是遞增數(shù)列,所以,恒成立,(2)221?=2?30,實數(shù)的取值范圍是,故答案為.∵(2?3)=?1∴?101(1∞)(1∞)2【解析】根據(jù)正態(tài)分

4、布的對稱性,每個安檢人口超過1100人的概率:13125.(1100)=12[1?(900≤1000)]=12(1?0.6)=0.2所以這三個安檢人口每天至少有兩個超過1100人的概率為.=23(15)24533(15)3=131253【解析】(6481)根據(jù)題意,,由圖象可知,()=|?4|2=2?2≥4?26412=6∴1?2?(3)=1?(6?1)?(1)=1?(6?1)?(?1261)=(?1261)2=,,[?(1?3)29]

5、2∵213∴?(1?3)29∈(89),故答案為.∴1?2?(3)∈(6481)(6481)4【解析】漸近線的斜率為.設根?03??2211bceaa??????????12PFmPFtm??據(jù)雙曲線的定義有且兩式相除得到??12tmmtma??????12tmmtmc????即由于所以所以11tcta???min211cat???????????13t?min2121cat??????????即斜率的取值范圍是.22113bceaa?

6、???????????03??5試題解析:(1)由(),?12?1=0∈?可知當時,.又由().=11?121?1=0?1=2?12?1=0∈?可得,兩式相減,得,1?121?1=0(1?121?1)?(?12?1)=0即,即.所以數(shù)列是以2為首項2為公比的等比數(shù)列121?=01=2故.=2(∈?)(2)由(1)知,,=1(1?)1?=2(2?1)所以若為等差數(shù)列,(2)=2(2?1)(2)(2)則,,成等差數(shù)列,1(12)2(222)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論